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第二章 认识的本质及其发展规律
一、单项选择题
1.马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（ ）
A．主体与客体通过中介相互作用的过程 B．道德行为和政治活动 C．生活、行为、现实、实事等感性活动 D．科学实验
2. “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）
A．实践是认识的来源 B．技术推动了科学的发展 C．实践是认识发展的动力 D．科学进步是实践的目的 3.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明( ) A．自然界是认识发展的动力 B．实践是认识发展的动力 C．人的认识具有主观能动性 D．人具有认识自然的能力 4.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（ ） A．实践是认识的来源 B．实践是推动认识发展的动力 C．实践是认识的目的 D．间接经验毫无用处 5.感性认识和理性认识的区别是（ ） A．感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识 D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
6.我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（ ） A．感觉 B．知觉 C．表象 D．分析 7.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（ ） A．形而上学的观点 B．唯物辩证法的观点 C．诡辩论的观点 D．相对主义的观点 8.真理与谬误之间的相互关系是（ ）
A．在任何情况下都是绝对对立的 B．没有相互转化的可能性 C．在一定条件下可以互相转化 D．两者之间没有原则区别
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9.“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（ ） A．主观唯心主义 B．客观唯心主义 C．辩证唯物主义 D．机械唯物主义 10.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是（ ） A．主观唯心主义真理论 B. 辩证唯物主义真理论 C．客观真理论 D．形而上学真理论 11.“对客观事物的反映即是真理”，这是（ ）
A．混淆了真理性认识与一般认识的错误观点 B．辩证唯物主义的真理观 C．一切唯物主义的真理观 D．混淆了真理的客观性与规律客观性 12.“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（ ） A．实践是认识的来源和动力
B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C．实践检验真理不需要理论指导
D．认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
13.列宁提出的“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（ ） A．唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 B．经验论与唯理论的对立 C．反映论与先验论的对立 D．可知论与不可知论的对立
14.没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调（ ） A．真理是感性的直观，不是理性的抽象 B．真理的内容是客观的，形式是主观的 C．对同一对象真理性的认识只有一个 D．真理是与人的具体利益相联系的
15.列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是( ) A．革命理论比革命行动更重要 B．革命运动是革命理论的派生物 C．革命理论对革命实践具有指导作用 D．革命理论最终决定革命运动的成败 16.马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，
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它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（ ） A．人的聪明才智无先天区别
B．人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度 C．人的聪明才智主要来源于后天实践 D．人的聪明才智由人的社会政治地位决定 17.真理和谬误的界限在于（ ）
A．是否符合人的利益和愿望 B．是否符合马克思主义 C．是否反映了客观事物的本质和规律 D．是否为大多数人所接受 18.真理的绝对性是指它的（ ）
A．具体性 B．客观性 C．终极性 D．全面性 19.真理观上的相对主义，错误在于（ ） A．夸大真理的相对性，否认真理的绝对性 B．夸大真理的绝对性，否认真理的相对性 C．只讲真理的客观性，否认真理的相对性 D．认为关于同一对象真理性的认识只有一个
20.“理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明( )
A. 感性认识有待发展到理性认识 B. 真理不是绝对的而是相对的 C. 人们的认识能力是有限的 D. 理论和实践是具体的、历史的统一 21.列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明( )
A. 实践不是检验真理的唯一标准 B. 实践标准并不可靠
C. 实践标准并不确定 D. 实践标准是绝对性和相对性的统一 22..“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”这表明( )
A. 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B. 人的感觉能力决定认识的产生和发展
C. 人的认识能力是由人的生理结构决定的 D. 事物因人的感觉而存在
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23.日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明( )
A. 人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理
B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展 C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准 D. 实践是客观的物质性活动
24.“在实践基础上的理论创新是社会变革的先导”这一命题( ) A. 强调了认识对实践的决定作用 B. 夸大了认识对实践的反作用 C. 强调了认识对实践的能动作用 D. 低估了实践对认识的决定作用 [单项选择题答案]
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A 11.A 12.B 13.A 14.C 15.C 16.C 17.C 18.B 19.A 20.D 21.D 22.A 23.B 24.C 二、多项选择题
1.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（ ） A．世界的可知性 B．客观事物是认识的对象 C．认识发展的辩证过程 D．社会实践是认识的基础 2.下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是（ ）
A．没有调查就没有发言权 B．百闻不如一见，百见不如一干 C．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 D．机遇偏爱有准备的头脑
3.能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（ ） A．是否承认客观事物和人的思想是认识的对象 B．是否承认检验认识真理性的标准是实践 C．是否承认实践在认识中的决定作用 D．是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
4. “批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（ ） A．理论对实践具有指导作用 B 理论不能代替实践
C．理论本身就是物质的力量 D．理论的作用可以通过实践表现出来
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5.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（ ）
A．感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助 B．感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识
C．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 D．感性认识和理性认识是相互依存和渗透的
6.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于( )
A. 人的感觉受理性指导 B. 人的认识具有能动性 C. 理性认识是感性认识的基础 D. 已有的认识影响感觉活动 7.理性认识向实践飞跃的意义在于（ ）
A．理论接受实践的检验 B．理论可以改变事物发展的总趋势 C．理论可以指导实践 D．理论在实践的发展中得到发展 8.“按图索骥”的错误在于（ ）
A．理论脱离实际 B．经验论 C．教条主义 D．唯理论 9.实践是检验真理的唯一标准，在于（ ）
A．实践具有直接现实性的品格 B．实践具有普遍性的特点 C．实践是联系主观和客观的桥梁 D．实践是主观见之于客观的活动 10．一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（ ）
A．认识主体存在着自身的局限性 B．事物的本质的暴露是一个过程 C．人的认识受社会历史条件的限制 D．认识是一个过程
11.某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为( )
A. 主观必须符合客观 B. 客观实际是变化发展的 C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进 D. 观念、主观意识应随时发生变化 12.人类活动的两个基本原则是（ ）
A．真理原则 B．价值原则
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马克思主义基本原理概论第二章课后练习题
