[初中语文]2018上半年教师资格证考试真题答案解析

正确答案:【教学目标】 1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象;认识孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，理解孟子的政治主张。 2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 3.懂得人处于困境能奋发有为，国无忧患往往走向灭亡的道理。 【确立依据】 ①依据新课标要求：《语文课程标准》中强调：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考”。《生于忧患，死于安乐》内容较为浅显，说理性强，学生在了解文章阐述的道理的基础上，还要学习文章的说理方法，即论证的方法以及排比、比喻等修辞的运用。 ②单元介绍对教学作出了一定的指导：学生学习本单元课程，要积累文言知识，提高文言阅读能力。 ③本文的内容特点和学生的学习水平：本文主要阐述的是要有所成就就会有所磨炼，逆境中更应具备勇气和力量。八年级学生已经学习了一些文言文，有一定的文言语感以及文言常用语法的积累，但学生受生活经验限制，对文中所要表达的的道理并不能很好地理解，也不能够在情感上完全树立此意识，因此会作为讲解的重点。

21、……选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

正确答案:【选择的教学目标】 积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象;认识孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，理解孟子的政治主张。 【教学过程】 (一)导入新课 同学们有没有听过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“鱼和熊掌不可得兼”呢?这是谁的名言呢?看来大家都有所了解，今天就让我们一起走进孟子，走进他的思想主张。 (二)初读感知 1.文章简介、作者简介 2.朗读课文，整体感知。 (1)听录音范读：听读注意：读音、停顿、重音、节奏。 (2)自由朗读课文，解决文言字词。 (3)再次朗

读，思考本文的中心论点是什么。 (明确：生于忧患，死于安乐。) 3.翻译全文。 结合课下注释以及其他资料翻译全文。 (三)深入研读 1.文章开头部分主要叙述了什么呢? 2.这六位古代贤能的人有何异同呢? (时代不同，经历相似) 3.孟子运用他们的事例想要说明什么道理呢? (故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。) (1)其中阐述在思想上磨炼的句子是：必先苦其心志 (2)在生活上经受磨炼的句子：劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身 (2)在行动上受磨炼的句子是：行拂乱其所为 (3)受磨炼的益处的句子是：动心忍性，曾益其所不能 4.除了这些事例之外，孟子还做了怎样的论述? (困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后愈。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。) 5.文章的最后一句有什么作用? (点出全文的中心论点。) 6.经过刚刚对课文的分析，文章是怎样论证的?运用了哪些手法? 文章开头列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。(摆事实) 这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。紧接着就归纳概括第一段的事例，说明困境能造就人才的道理。(讲道理) 第二段从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。(正反面) 最后点明中心论点：生于忧患，死于安乐。 文章正面论述生于忧患，反面论述死于安乐。 (四)巩固提高 学过今天的课文你有何启示?对你以后的学习生活有什么指导作用呢? (学生自由回答，老师注意引导) (五)小结作业 小结：回顾本课所揭示的道理，诵读课文，结束课堂。 作业：根据你对文章的理解，并结合社会现实写一篇感悟，题目自拟。

【高中语文】2018上半年教师资格证考试真题答案解析

一、单项选择题

1、……古代诗歌中的“云”意象，体悟其多样的内涵。下列含“云”意象的诗句，意图表现人生哲理的是 (3分)

正确答案:C不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》) 2、……引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处，下列作品不适合的是 (3分)

正确答案:A契诃夫《装在套子里的人》

3、……开展散文专题教学，围绕“乡土情怀”选择阅读篇目，下列作品适合的是 (3分)

正确答案:B贾平凹《秦腔》

4、……欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则，下列遵循这一原则的代表作是 (3分)

正确答案:A关汉卿《窦娥冤》

5、……梳理文中重要字词，下列字词释义不正确的是 (3分)

正确答案:A故夫知效一官,行比一乡,德合一君(效，仿效)(《庄子逍遥游》)

6、……文言文......下列语句中的“则”表示承接关系的是 (3分) 正确答案:A故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)

7、……《锦瑟》，教师列举含有典故的诗句......古典诗词创作的用典传统，下列诗句不适合的是 (3分)

正确答案:C丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》) 8、……“语言文字运用”专题......成语使用的注意事项，下列语句中成语使用恰当的是 (3分)

正确答案:D因为没有合理的规划，小李在工作中总是千疮百孔，让领导非常无奈。

9、……“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”，对该教学建议的理解，不正确的是 (3分)

正确答案:C倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文稿。 10、……《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》三篇课文编排在一个单元，下列对该单元的教学建议恰当的是 (3分)

正确答案:C本单元课文结构严谨，应该引导学生理清作者思路，归纳文章观点。

11、……阅读某教师的教育叙事片段，按要求答题......近年来,我发现学生的理性思维能力在减弱，我觉得其中一个原因是教师没能有意识地对学生进行思维训练......《项链》一课，有意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德，逐渐推进深度思考......引导学生联系生活实际探究虚荣心的问题......可见，

问题研讨的过程就是训练理性思维的过程......对上述教育叙事的相关分析，正确的是 (3分)

正确答案:D培养学生理性思维，可以基于特定的话题展开逐层深入的探讨。 12、……阅读开展研究性学习的教学反思片段，按要求答题。文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点......教师从文本解读入手培养学生的研究能力......学生围绕文本解读开展实践活动......在研读文本的过程中，教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题，运用语文积累解决问题......对上述教学反思的相关分析，不正确的是 (3分)

正确答案:C学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值 13、……阅读某教师教学后的访谈记录片段，按要求答题。上课前我担心《纪念刘和珍君》远离时代，会造成学生理解困难......一上课就发现学生难以产生共鸣......赶紧调整教学思路，先带领学生反复朗读......接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词......最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解...作为新手教师，我真的觉得要好好考虑学情......对上述访谈记录的相关分析，正确的是 (3分)

正确答案:D充分把握学情，是正确处理课堂教学预设和生成关系的前提 14、……阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。教研组长：......师1：......师2：......师3：......师4：......对上述研讨记录的相关分析，不正确的是 (3分)

正确答案:A读写结合教学不能有效地提高学生的写作能力