莎车六小校园文化建设规划
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莎车六小校园文化建设
实 施 方 案
莎车县第六小学 ２013年8
学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一,为了使我校的校园文化建设更加完备，更好的培养下一代,努力营造努力学习、奋发向上的氛围，特制定校园文化建设规划如下:
一、指导思想
以“为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础”为办学理念，以“我阳光，我快乐”为主题,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力六小、实力六小、魅力六小”为发展目标，努力把六小的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家园,提高学校的办学品位和办学水平。
二、我校校园文化特色。
我校讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，我校构建的校园文化将着力形成以下特色:
1、校园文化的内涵特色：
（１）结合中华民族优秀传统文化课程开发，以校园文化的视角设计活动项目,激活校园文化活动,开发健康和谐的校园精神文化；
（2)挖掘中华民族积淀的文化底蕴,净化、绿化、美化、优化校园环境,让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
２、校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”:与德育工作结合,与素质教育结合，与创建文明单位结合。在学校工作中保证“三个体现”:行政工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。
3、校园文化的成果特色:六小校歌唱响了整个校园,以二课堂、书画展、班级特色课、阳光体育等各种活动等为平台,显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。
三、校园文化的创建实施思路。
校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
1、校园育人文化建设。 （１）室外环境布置。
a、办学思路展示区:外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下:
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,大门两侧正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣
莎车六小校园文化建设规划
