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课时提升作业(六)
条件语句
(25分钟 60分)
一、选择题(每小题5分，共25分)
1.(2015·潍坊高一检测)下列对条件语句的描述正确的是 ( ) A.ELSE后面的语句不可以是条件语句 B.两个条件语句可以共用一个END IF语句 C.条件语句可以没有ELSE后的语句
D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有
【解析】选C.条件语句有两种格式：分别是IF-THEN-END IF格式和IF-THEN-ELSE-END IF格式.对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句.
【补偿训练】条件语句中IF…EISE…的作用是 ( ) A.判断条件真假 B.执行条件 C.表示条件为真 D.表示条件为假
【解析】选A.当计算机执行语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，执行语句体，否则，执行另一个语句体，因此是对条件真假的判断. 2.给出以下四个问题，
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①输入x，输出它的相反数； ②求面积为6的正方形的周长； ③三个数a，b，c中输出一个最大数； ④输入x，输出函数f(x)=
的函数值.
其中不需要用条件语句来描述其算法的有 ( ) A.1个 B.2个 C .3个 D .4个
【解析】选B.①，②两小题中都不需要分类，所以不用条件语句.而③，④则必须分类，故需要用条件语句.
【补偿训练】求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为
( )
A.f(x)=log4(x2+1) B.y=x3-1 C.f(x)=D.f(x)=2x
【解析】选C.选项C是一个分段函数，需要对条件进行判断，因此需要用到条件语句.
3.(2015·营口高一检测)阅读下列程序：
INPUT a IF a>5 THEN b=2a
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ELSE b=aa+1 END IF PRINT b END 如果输入5，则该程序的运行结果为 ( ) A.1 B.10 C.25 D.26 【解析】选D.当a=5时， 条件a>5不成立，
故执行ELSE后的语句b=a2+1=52+1=26.
【补偿训练】若输入x的值为3，则该程序运行后，输出变量y的值是 ( )
INPUT x IF x>3 THEN y=xx ELSE y=2x END IF PRINT y END A.3 B.6 C.9 D.27 【解析】选B.执行ELSE后的语句，y=2x=2×3=6.
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4.阅读如图所示的程序：
INPUT x IF x<0 THEN y=x+3 ELSE IF x>0 THEN y=x+5 ELSE y=0 END IF END IF PRINT y END 如果输入x=-2，则输出的结果y为 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选B.本程序是求分段函数y=x=-2时，y=-2+3=1.
【补偿训练】下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是 ( )
INPUT x IF x>0 THEN
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的值，所以当
y=x ELSE y=-x END IF PRINT y END A.3 B.-3 C.3或-3 D.0
【解析】选C.该程序语句是求函数y=|x|的函数值，因为y=3，所以x=±3.
5.(2015·大连高一检测)已知程序：
INPUT “请输入一个两位正数”；x IF x>9 AND x<100 THEN a=x MOD 10 b=(x-a)/10 x=10a+b PRINT x ELSE PRINT “输入有误” END IF END 若输入的两位数是83，则输出的结果为 ( ) A.83 B.38 C.3 D.8
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高中数学人教A版必修三课时提升作业：(六) 1.2.2 条件语句 Word版含解析
