_______________。_____________________。
二、写桃花源人害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱。破坏他们与世隔绝的和平安宁生活的句子是_______________：“_________________”。
三、“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”这两句可以用陆游的诗句“________________ ，_________”来评点。
四、说说课文表达了作者怎样的社会理想，对这种社会理想，你有什么看法？ 随堂练习参考答案
一、土地平旷，屋舍俨然，有良田美地桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 二、此中人语云：“不足为外人道也。” 三、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四、表达作者向往景色优美、土地肥沃、资源丰富、民风淳朴、没有压迫、没有剥削、社会平等、和平安宁、人人自食其力、人们自由快乐的社会理想。
这理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望。也是对当时黑暗现实的批判。 但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是一种不可能实现的空想。（一分为二地看） 八、板书设计
语文教案－《桃花源记》第二课时由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
一、教学目的
１.能够辨别和筛选重要信息和材料。
２.能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。 二、教学重难点
１．重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。
2、 难点：如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。 三、教学设想教学方法
１. 点拔引导，通过对疑难点的点拔，引发学生的阅读兴趣。 ２. 讲练结合，通过练习提高文本阅读的可操作性。 四、媒体设计
１. 拟采用多媒体授课的方式，以扩大课堂的容量。 ２. 有条件可在课前播放有关介绍达尔文的影视片。 教学时数:二课时
教学步骤:
《最后一课》(B)
