二级教师职称个人申请书
个人申请书尊敬的领导：您好！
我是xx，2020年7月毕业于xxxx专业，
2020年9月在xxx应聘乐成且工作至今，任职期间我参与了夏家堡小学林林总总富厚的运动，从中学习到了很多关于教育教学方面学术性且操作性强的专业知识，不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都的得到了较显着的提拔。在此，特向领导提出二级西席职称的申请，并对我一年多来的情况汇报如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和精良的头脑素养，热爱、体贴全体学生，对学生的教诲可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天对峙早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的苏息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计算个人得失，绝对做到个人长处听从集体利益。在学生和西席心目中，具有较高的威信和较好的西席形象。 二、精心施教，形成特色
作为一名平凡的讲授工作者，可以严格要求本身，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个关键，花了不少工夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。讲授历程中，能凭据学生的具体情况，及时调解教
学计划和状态，革新教学方法，自始至终以造就学生的思维能力，提高学生分析、解决题目的本领为宗旨，凭据学生的本性差别，因材施教，使学生的个性、专长顺遂发展，知识程度显着得到进步。所带学生总体结果优秀。
三、潜心钻研，完善自我从教一年以来，在较好地完成讲授工作的同时，积聚讲授履历，不断锤炼本身的讲授基本功。积极参加名师之路的培训学习，树立终身学习看法。积极参加上级和学校构造的教研教学活动。在学校组织的评优课中获得二等奖、三等奖以及一等奖，在青年教师演讲角逐中得到了二等奖，在未央区大学区教师硬笔书法角逐中得到二等奖，在数学竞赛中获得“优秀指导老师”称号，任教一学年后被评为“教坛新秀”等荣誉。
虽然有了肯定的劳绩与结果，同时也感受到自己仍然有很多地方必要继承高兴。
一是教育观念需要进一步更新和实践。“发挥教师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教诲理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”；二要还给学生“空间”；三要还给学生“工具”；四要还给学生“提问权”；五要还给学生
“评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。 二是教学管理必要进一步范例科学。温和而不是放纵，严峻而不是严肃，创造一种既严肃又生动的讲授气氛，使学生在活泼的气氛中扩展思绪，在严肃的气氛中理清头脑。
三是存眷学生生理，引导学生正确认识自我。在传授知识、技能的同时发展智力和本领，注重学生头脑情绪教诲。
四是增强自我学习。当今社会是信息爆炸的期间，知识不断更新，不懂增强自我学习，提升自我，就很大概被社会镌汰。
作为一名西席，知识的传承与传播者，若不能及时更新自我知识结构，则会失去对知识的话语权。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，认为基本符合小学二级西席的报告要求，特提出申请，望各级向导予以考核答应。 此致
敬礼！申请人：张甜2020年11月12日
二级教师职称个人申请书
