课堂小结 思考题及作业题
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福州外语外贸学院教案
授课章节 日期 第5章 旅游者的人格 第 5 周 星期 2 第 9-10 节 地点 教2403 教学目的 与要求 了解人格的含义和特点；认识人格的理论，掌握有关旅游者人格的类型。 分析不同人格旅游者不同旅游偏好背后的心理现象。 重点：人格 外控型 随和型 开放型 难点：各项定义 难点破解：多举例说明 多媒体教学法 案例教学法 教学重点 难点破解 教学方法和 教学手段 主要写出教学的主要环节及其设计安排。如学情分析、教学情景设计、复习旧课、新课导入、媒体使用、课堂互动、案例使用等。 一、复习旧课(15分钟) 二、新课导入(55分钟) 人格概述 人格概述:舞台上演员戴的面具，代表剧中的角色。 人格：个人在适应环境的过程中所表现出来的系统地独特的反应方式。 环境：人出生后所处的社会环境，这些对一个人人格发展的内容、方向、水平等构成影响，同时也使遗传所提供的浅能转化为现实。 心理角度的人格类型 1.内倾、外倾 2.男性气质、女性气质 3.内控型、外控型 4.自卑、自尊 通过因素分析法得出五项人格因素是最基本维度 1.外倾性 2.宜人性 3.责任心 4.情绪稳定性 5.开放性 旅游者的人格类型分析 12
教学过程
依据旅游者在生活中的表现来划分 1.神经质的旅游者 2.依赖性的旅游者 3.使人难堪的旅游者 4.正常的旅游者 依据旅游者的性格倾向来划分 依据生活方式划分 1.喜欢安静生活 2.喜欢交际 3.对历史感兴趣 4.其他因素划分：纯观光型、追求理想经历、开阔眼界、完全沉浸 人格结构 (1)儿童自我状态 (2)成人自我状态 (3)父母自我状态 三、案例分析(20分钟) 课堂小结 思考题及作业题
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授课章节 日期 学生作业实践操作(1) 第 7 周 星期 2 第 9-10 节 地点 教2403 旅游消费者心理学之应用，在于旅游业者对于旅客心理倾向而设计各种吸引游客的行程或产品，因此有必要多读学者们所做的文章，激发学生对于本课程之应用。 重点：期刊导读，研究方法、名词定义、结论之应用。 难点：研究方法 难点破解：细心说明 多媒体教学法 案例教学法 教学目的 与要求 教学重点 难点破解 教学方法和 教学手段 主要写出教学的主要环节及其设计安排。如学情分析、教学情景设计、复习旧课、新课导入、媒体使用、、案例使用等。 一、期刊导读(45分钟) 1.游客消费心理与行为分析_雷江升 教学过程 2.90后大学生旅游消费行为分析-以安阳市高校为例_杨艳华 3.女性旅游心里探究_于萍 14
二、课堂互动 (45分钟) 1.分析各文章的研究结果 2.讨论如何应用 3.反思如果我是旅游业者如何应用这些数据与信息 课堂小结 思考题及作业题
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旅游消费行为心理学教案
