20XX年4月17、18日，有幸在清怡中学参加了“全国班主任研讨会”培训。会上听取了三位资深专家的讲座，有山西太原的王文英老师、北京小学大兴分校校长张景浩、河南省濮阳市油田第十五中学的段惠民老师。三位专家从不同角度为我们传授了一些班主任工作经验。其中的王文英老师（一个打扮十分时尚的女教师），给我们讲授了她是如何以她的个人魅力征服学生、赢得学生的喜爱的。正如她采用的标题——“做新时代的阳光型教师”那样，她很阳光，很有个性也很自信，当然，她多才多艺。
回到学校，禁不住热血澎湃的与同事们交流她的“丰功伟绩”，之余，忍不住在网上搜索了一下这几位专家，发现，我们并不是这次培训的头一批人。这个研修班从北到南，一路走来，有不少的受众，还有不少的“追星族”，还有不少人在博客里写下了感触。感谢学校领导给予了我这次机会，让我开拓眼界，提高教育认知。
王文英老师说，“老师”是一个神圣的词语，老师的天职就是传道授业、教书育人，如何成为一个优秀的、受学生爱戴的老师才是关键，其他的一些外在因素的都是次要的。老师也是有血有肉有感情的，也可以拥有本身追求美的权力。王文英老师以本身的亲身经历为例，向大家细致阐述她的教育理念，引起全体与会教师的深深共鸣，会场不时响起热烈掌声。
王文英老师认为：现代的学生其实不需要你治理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
王文英老师强调：1.做一名优秀的教师需要有顽强的毅力；2.一个老师想要走进学生的世界，就要先给学生一个喜欢你的理由；3.在班级治理中，老师要采取智慧、艺术的方法；4.要用本身独特的魅力影响学生。多才多艺的她用生动的案例、诙谐的语言征服了在场的每一位教师。会上，我们全体教师认真聆听，仔细记录。
王文英老师结合本身的亲身经历，就问题学生应对、突发状况处理、班级治理的艺术等方面诠释了教育的精髓。引导启航教师在今后的教学工作中方向更明确，心中有目标，眼里有孩子，处处有教育！
用学生的思维去教育感化学生
用独特的教师魅力去影响学生
王老师在讲诉她的班级治理，如何把最差的班带成全校第一，王老师独特的教学方法赢得启航老师们的好评。
王文英老师是一位阳光教师，更是一位智慧教师，她的成功经验给了我们全体教师很多启示，整个培训过程中，启航教师都沉浸在王老师情真意切的讲座中意犹未尽。
王文英老师的教育理念是：
“教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。”
“困难有时会压倒一个人，有时又会让人变得更加坚强。”
王文英老师说：今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”
把你的优势发挥到极致，你就是最好的治理。
1、我长大了，我懂事了，我自觉了。
2、我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。
3、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望—每天都要得到收获、进步和成功。
4、我喜欢生活，喜欢别人和本身。我要为别人着想，显示我活的高尚；为本身而活，显示我活的潇洒。
5、我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲；
6、我要学，我要会学。我要靠本身，踏踏实实地学。
7、我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要表现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。
8、我会力求把每一件事情做得完美，表现我的价值、我的创新和我的与众不同。
9、我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我必然会成功！
王老师主张家校合作式的班级治理方式
王文英老师指出，班主任与其他任课教师的关系如同夫妻关系，与学生如同朋友关系，与学生家长如同婆媳关系。这是她的为师之道。
作为新时代的班主任，要不忘初心，教育为本，更要与时俱进，励志前行！
王文英老师说，以苦行僧、老夫子的形象出现在学生面前已经不再受欢迎。现代的学生喜欢富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任！
每一个孩子都是一粒种子，无论成绩好坏，是种子都会发芽、开花、结果。只不过每个
种子的花期不同，每个孩子的绽放时间不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待，不要看别人的花怒放了，本身的那颗还没有动静就着急，相信是花都会有花期的，细心地呵护本身的花，慢慢的看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？
相信孩子、静待花开！
也许你的种子永远不会开花，因为他将是一棵参天大树！
王文英老师是山西省太原市杏花岭六中教研室主任，三分之一的工作是担任一个班的班主任兼语文老师，三分之一的工作是太原市的教学教研等的会长，领导等，且还要到全国各地去讲座；别的三分之一的工作是太原市晚会的总导演、总策划、灯光师、服装设计师、音响师等。可以说，王老师的生活多彩多样，且不拘一格。
她是一个富有个性且很“另类”的教师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、打扮。她硬是通过本身的努力改变了很多人对专家、老师的衣着看法，人不可貌相。
通过她诙谐有趣激昂的语言，让我感受到了教师首先要有激情，那样才富有感染力，才能吸引住别人的注意力。这里引用王老师的一句话：学生上课顽皮不听讲，是因为收到老师的诱惑还不够。回想本身，上课常说的'一句话是：认真听，别说话。就是没有足够的吸引住学生，所以才会有学生出现不认真听得情况出现。假如我的语言也像王老师那么生动，我的课堂是否就不用一遍一遍的强调听讲了。回想师父上课的时候，总能吸引住学生的注意力，在学生刚要走神时，给出一个问题，抛出绣球，学生必然会高兴地接受，且回来听讲。
王老师整个讲座给了我们5S，就是5个送。第一送是心态。我认识到有好的心态，才会有好的表情，才会同意将更多的精力投入给学生。第二送是迎接新班时送给学生的礼物。是一封信，信里是一张空白的纸，折了三折。信封上有对班级的期望，对家人的问候，邮票是王老师的签字，意蕴是将王老师加入小家庭，有了王老师的加入，生活更美好。别的王老师举了一个案例，班里有一个孩子，家庭非常有背景，孩子也盛气凌人，经常欺负人。第一天就想给王老师下马威，结果王老师利用本身的智慧，赢得了师生较量的胜利，彻底征服了这个学生。其中经典语录：不要拿一个人的错误惩罚全班同学。
不要在学生有准备时找她谈话。
你太不仗义了，你逼得我这么温柔的人都说脏话，你真不够意思。
顾问：就是老师不在的时候班级你过问。
王老师给播放了一段洗发水的广告，是一个小女孩在正规老师的教导下，总是学不会小提琴。结果，在一位街头艺人的帮助下，重拾信心，经过艰苦的勤奋的练习，终于在比赛中，赢得了胜利。由此我醒悟，并不是一个方法能适合教育所有的学生，有些孩子就应该因材施教。学生变了，老师也应该寻求突破。别的，实时的赞美是对学生最好的教育方法。
当然了，新班并不总是那么的如意，总会有几个淘气的孩子，这就需要我们老师引导孩子逐渐走上正路，逐渐回归班级。
2021年全国优秀班主任王文英4篇
