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教科版小学科学新版三年级下册科学3.5《月球——地球的卫星》教案

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教科版科学三年级下3.5《月球——地球的卫星》教学设计

课题 月球——地球的卫星 单元 3 学科 科学 年级 3 科学概念目标 1.月球是地球的唯一天然卫星。 2.月球的表面有很多环形山。 科学探究目标 1.观察对比图片,发现月球的特征。 学习 2.学会查找资料、整理信息。 目标 3.能模拟制造环形山,认识环形山特点。 科学态度目标 1.保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。 2.积极搜索、整理信息资料,乐于与同学分享。 3.接纳别人的观点,善于分享和敢于修正自己的观点。 重点 认识环形山特点 难点 能模拟制造环形山,认识环形山特点。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1.引导学生回顾以前学过的知识。 月球,离我们最近的一颗星球。通过观察,你对月球了解了哪些? 【提示】 ★月球是圆的 ★有月相变化 ★看上去和太阳大小相似 ★有环形山 2.月球是地球唯一的天然卫星。它一直都以正面对着地球,它的背面始终是“神秘”的。 2019年,中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面,为人类揭开了月球背面的神秘面纱。月球有很多领域值得我们去探索。例如, ①月球是一个怎样的星球? ②月球还有什么秘密呢? 一、观察照片 导入:借助照片,我们可以近距离地观察月球。(展示图片) 学生活动 回答交流 认真听与思考 设计意图 通过回顾旧知识导入新课,激发学生探索月球“”秘密。 讲授新课 1.活动要求: 简单对比一下月球的正面和背面,你观察到了什么? 2.观察结果: 观察、对比、发现、交流 观察对比图片,发现月球的特征。

正面有很多坑坑洼洼,背面则要少很多。 二、查阅资料 导入: 查阅有关资料,对月球的基本情况又有哪些了解。 1.活动任务 ①查找相关资料; ②制作月球小档案; ③交流小档案。 2.教师提供相关资料 (1)月球的地形主要有两种:月海和环形山。 月海,是指月球月面上比较低洼的平原。用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块,这些大面积的阴暗区就叫做月海。 环形山,是月球表面布满的大大小小圆形凹坑,又叫“月坑”。 (2)从视频中又了解月球哪些知识?记录在月球的小档案里。(播放视频) (3)给学生在提供一些资料卡片 3.整理我的月球小档案 三、科学实验:模拟制造环形山 导入:月球上的环形山是怎么形成的? 1.实验材料 托盘和细沙。大小不同的球 2.讨论 这些材料用来模拟什么? 【提示】 托盘和细沙——模拟月球 大小不同的求——模拟陨石、流星等 3.实验过程 ①把细沙平铺在托盘里 ②用大小不同的球撞击沙盘 ③试着撞击出大小重叠的“环形山” ④借助镊子等轻轻取出大大小小的球 4.实验发现了什么? 【提示】 托盘的细沙上出现了大大小小的坑,有的大坑套小坑,有的坑与坑是重叠的。 5.把制造的环形山与真实环形山比一比,能得出怎样的结论?(展示对比图片) 看老师提供的各种资料,提取月球主要信息,填写月球小档案里 整理交流评比 分析材料的作用 组内完成 交流 比较,得出结论 学会查找资料、整理信息。 能模拟制造环形山,认识环形山特点

结论:月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等撞击形成的。 6.记录环形山模拟实验后的“月球表面” 7.把我们知道的月球特征填写在第1课的维恩图中,月球和太阳有哪些不同呢? 8.关于月球,我们还关心什么问题?把它写下来。 四、问题与研究 1.通过前面的探索,我们知道了月球的哪些特征? 【提示】 ①没有水、空气 ②有大量月海盆地和环形山 ③有月相变化 ④距离地球最近 2.根据我们查找的月球资料,月球适合人类居住吗? 【提示】 人类不适合在月球生存。第一,水、氧气、温度、食物等人类赖以生存的最基本的资源都不具备。第二,昼夜温差很大,可达三百多度。第三,没有大气层。第四,受地球引力而来的小行星会直击月球。 五、课堂练习:判断题 1.月球是地球唯一的天然卫星。( ) 2.海水的潮涨潮落受月球引力影响。( ) 3.月球的正面始终朝着地球。( ) 4.月球上有月海却没有水。( ) 5.环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。( ) 6.月球与地球的距离38万千米。( ) 六、拓展提高:月球对地球的影响 1.导入:月球除了夜晚给地球提供“光明”之外,还有哪些影响? 【提示】 月球对地球的影响有许多方面,一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降,形成有规律的涨潮和退潮。 2.通过视频了解一下月球对地球的影响。(播放视频) 七、作业布置 查阅资料,了解人类探索月球的历程。 课堂小结 通过这节课的学习,我们知道月球是地球的唯一天然卫星;月球的表面有很多环形山。在 科学探究中,观察对比图片,发现月球的特征;学会查找资料、整理信息;能模拟制造环形山,认识环形山特点,激发了探索月球秘密的兴趣。 画图 更新维恩图 填写“活动手册” 回答 回答 独立完成 阅读资料 看视频 课后完成 知识总结 课堂检测 了解月球对地球的影响 培养探索兴趣 总结课堂

教科版小学科学新版三年级下册科学3.5《月球——地球的卫星》教案

教科版科学三年级下3.5《月球——地球的卫星》教学设计课题月球——地球的卫星单元3学科科学年级3科学概念目标1.月球是地球的唯一天然卫星。2.月球的表面有很多环形山。科学探究目标1.观察对比图片,发现月球的特征。学习2.学会查找资料、整理信息。目标3.能模拟制造环形山,认识环形山特点。科学态度目标
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