浅议八年级地理（湘教版）几个值得商榷的问题
湖南省浏阳市官渡中心学校 姜长春 邮编410304
内容摘要：本文主要论述的是新教材（湘教版）八年级地理教材中出 现的些小错误和有待加强的地方，以便今后新教材的不断完善。 关键词：商榷教材问题
义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理新教材无论从 内
容还是形式上都编得非常好，始终注重“以学生的终身发展为本”, 突出了可持续发展的教育理念；教材重视实践活动和应用环节，注重 唤起学生的问题意识。在教学中，我始终按新教学理念、新的教学方 法进行教学。最近，我在教学中发现义务教育课程标准实验教科书（湘 教版）八年级地理教材（以下简称课本）中有些值得商榷的地方，现 在把它罗列出来，提出拙见。希望同行们、专家们共同探讨，更有利 于新课本不断修订改进，使之更加完善。
1、 “梅雨”发生的地方用“江淮地区”好，还是“长江中下游地
区”好？
课本P39对“梅雨”的叙述：夏初，江淮地区常常阴雨连绵。因为这 时正值梅子黄熟的季节，所以人们习惯称之为梅雨。这里的\梅雨\发生的地方指的是“江淮地区”。人教版九年义务教育阶段统编教材 《中国地理》第三册P 46对“梅雨”的叙述是：6月中旬，夏季风 进一步增强北跃，雨带随之北移到长江中下游地区。这时正值梅子黄 熟季节，细雨连绵长达一个月之久，人们称之为梅雨。很明显这里的 “梅雨”指得是“长江中下游地区”。我查过资料，准确地说“梅雨”
发生的地区范围是北起淮河，南至闽、赣、湘三省中部，大致在110° E 以东的27—34° N之间。按理说，“长江中下游地区”和“江淮地区” 都在这个范围内。但对学生来说，会以为这二个地方是属于同一范畴。 实际上“江淮地区”有广义范围和狭义范围之分。狭义范围是仅指江 苏和淮河流域一带。臂如说，我国的九大商品粮基地之 ------------ 江淮 地区，就指的是江苏和淮河流域一带。广义的范围是指长江和淮河二 流域。如果把整个长江流域的商品粮基地也跟梅雨一样称为江淮地 区，那九大商品粮基地中就没有必要说还有洞庭湖平原、江汉平原及 鄱阳湖平原了，商品粮基地也就没有九大了。商品粮基地中的江淮地 区并不包括长江中下游地区，是一个狭义范围。由此可见，这是很容 易混同的概念。那么在此究竟用什么好呢？我同意人教版《中国地理》 第三册把梅雨的范围定性为长江中下游地区，这样学生不会产生误 会。
2、艾丁湖湖面海拔到底多高？
课本P 25是这样叙述：吐鲁番盆地中的艾丁湖，水面的海拔约为-154 米，是我国陆地最低点。人教版九年义务教育阶段统编教材《中国地 理第三册》说的是：艾丁湖湖面海拔T55米。现在的湘教版八年级 （上）的教参中P60是这样写的：盆地的底部地势很低，最低处是艾 丁湖畔，比海平面低155米。这样看来三处所说的海拔高度就有二种, 所以在教学中当学生问到这个问题时，教师都不晓得回答哪一个更为 准确？有个老师在这个提问上是这样回答学生的：他说，当蒸发量小 时测量的结果是
T54米，蒸发量大时测量的结果是-155米。搞得老 师都糊涂了，这样给
教学增加了没必要的麻烦。我想这个数据准确的 只有一个，我通过资料
查证，准确的是吐鲁番盆地中的艾丁湖，水面 的海拔约为T55米，是我国陆地最低点。
3、塔克拉玛干沙漠面积有多大？
课本P25阅读：盆地中部的塔克拉玛干沙漠，面积约32.7万平方 千米，是我国最大的沙漠。而在该教材中P95阅读：塔克拉玛干 沙漠的面积达33.76万平方千米。从这里可以看出，教材中二处 的数据竟相差一万多平方千米，肯定这里的数字有一个是错误的, 这样给教师和学生带来知识的盲点。我查阅了教参，教参中P150 是这样写的：塔克拉玛干沙漠面积达33.76万平方千米，占我国 沙漠面积的47.
36%。可见课本P 25有关塔克拉玛干沙漠的面积约 32.7万平方千米
是错误的。
4、 课本P21中弧形山脉。主要有喜马拉雅山脉，整体呈一向南 凸
出的弧形，平均海拔超过6000米。“整体”呈一向南实际上是“中 段”向南凸出略成弧形。这里的平均海拔前应该加上“主脉”二字。 这个高度也只是各大山峰的平均高度而已。
5、 课本P32阅读：介绍了我国的“雨极”是台湾省东北部的火 烧
寮。但学生马上反映，哪年平均降水量最少的地方呢？书中没有介 绍。能不能在这个阅读中增加降水最少的地方的介绍。我看还是可行 的，而且也是必要的，因为是课程标准中的内容。 参考书目：
1、义务教育课程标准实验教科书（湘教版）八年级上册 2、 人教版九年义务教育阶段统编教材《中国地理》第三册
3、 义务教育课程标准实验教科书（湘教版）八年级上册教师教学用
书
4、 义务教育课程标准实验教科书（湘教版）八年级上册课程标准 5、 《中国地理》
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