大班英语教案动物

大班英语教案动物

【篇一：英语动物教案】

unit6 at the zoo 第一课时 教学目标：

1 初步掌握表示大小、长短的单词 small, big, long, short。 2 在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。 3 能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。

【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 【教具准备】

1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备let’s learn 部分的课件。 3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。 4 教师准备所学单词卡片和图片。 【教学过程】

1 热身、复习 (warm-up/revision) （1）日常口语会话展示。

（2）教师播放 “hide and seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2 呈现新课 (presentation) （1）游戏：猜动物。

t: listen to me, children. guess what it is.

it has a long nose. it has two big ears and a short tail. it’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 s: it is an elephant. t: yes. good

. it is an elephant.

（2）在播放之前，教师说：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: what’s in it?/what are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（3）继续展示图片： an elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。 t: what are they? they are an elephant and a mouse. oh, look! the elephant is very big. but the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。

此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图

案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。 注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。

（4）完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。

（5）播放let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 3 趣味操练 (practice)

（1）教师将let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图： s-m-a-l-lsmall, etc.

（2）let’s do 部分的内容。

a. 教师播放 let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。

把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：tall,tall,tall! make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。 4 课堂评价 (assessment)

做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(add-activities)

让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。

随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：the giraffe is very tall. the elephant has a long nose. 还可以告

诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：the panda has two black eyes. 第二课时 教学目标：

1 通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。 2 能用“ look at... it has ... its so... ”的句型介绍动物特征。3 进一步掌握表示大小、长短的单词 small, big, long, short ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。

【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall

【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

【教具准备】

1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备let’s talk / a 部分的教学课件。

3 教师准备第一册unit 4 b let’s chant 的磁带。

4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。 5 学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个） 【教学过程】

1 热身、复习 (warm-up/revision) （1）日常口语练习。

（2）教师播放第一册unit 4 b let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习look at ?的句型， 以及big, fat, funny 等单词。 2 呈现新课 (presentation)

（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall 。 （2）了解so 的用法。

学生读完unit 4 b let’s chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：look at the pig. it’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：look at the mouse. it’s small. it’s so? 示意学生说出：it’s so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度” 。

（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。

（4）教师播放let’s talk / a 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。

【篇二：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会】

super english英语教案 活动名称：动物大聚会 活动目标：

1. 能大胆地运用“i’m …（动物名称）nice to meet you.和i like ...进行对话交流。

2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3. 感受英语活动的乐趣。 活动准备：

歌曲mp3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；ppt；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、 热身活动：

一起唱跳《 bingo》

t：hello ,every body ,i’m rita let’s say hello hello to each other . hello c: hello.

t:next,follow me ,let’s sing a song together . bingo 二、情景导入

t: “the children’s day is coming，(6.1 快到了)let’s have a party with animals,ok ?” c:ok

t:look,i have a magic box and there are a lot of animals inside.let me choose one first .(老师示范，抽出一张图片问what’s this ? ) c:(it’s a ) rabbit.

t:(老师带上头饰)i’m a rabbit jump ,jump,jump.

(请小朋友，come here one by one，抽头饰，说 “oh,i’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推

every body,stand up,follow me,music.洪恩i’m a cat

老师示范动作，孩子跟着模仿 三、找朋友

（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。） t:introduce yourself to your friend c1:i’m a dog,wow wow. c2:i’m a cat,miao,miao. c1: nice to meet you.

c2:nice to meet you too . 类推

新授单词 （dog,cat, rabbit ,bear,mouse） 领读环节 ：t:老师出示单词并领读。

游戏巩固 ： 巩固方法：make a circle go go，等 老师讲解游戏规则

t:everybody ,let’s make a circle. ...... 所有的小猫找到对应单词的家)

t：it’s time to go to bed .(所有的小动物假装睡觉。) ---后面类推2-3轮

进餐时间

t:let’s have lunch. look,here is some foods,look,what’s this ? （老师出示食物图片或实物） c:fish.

t:who likes fish ?

cx:i’m a cat ,i like fish. t:here you are. cx:thank you. 类推 结束：

t：“now we are good friends, let’s sing and dance together. music start.”

（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”） 一起唱跳歌曲《i can sing》

老师：“animals, let’s take a photo together. let’s make a pose. let’s say “happy children’s day.”

（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘happy children’s day.” ！’”）