写作两大关
写作其实很简单，只要搞清楚两个问题就可以了。
一是写什么，也就是说，我们的作文要表现什么内容。在我们小学阶段，需要写的内容无非是五种：人、事、景、物、情。
二是怎么写，也就是说，我们要用什么方法把内容表达出来。 这也许听起来有点抽象，那我们就拿做饭来打个比方吧。 写什么，就相当于食材。怎么写，就相当于加工食材的方法。 就拿鸡蛋作为例子吧，如果我们作文的内容相当于鸡蛋，那么技法就是煮鸡蛋的方法。
内容就是鸡蛋本身，技法就相当于清蒸、水煮、煎、炒、炸等烹饪方法。 如果说，烹饪手法的作用是将简单的食材变得更加可口、美味，那么，写作技法的作用就是要使文章的内容表达得更好、更精彩。
作文四步走
从大的角度看，写作就是“写什么”和“怎么写”的两大问题，那么我们要写一篇作文的时候，具体需要分几步走呢？
第一步，我们要确定主题。
比如说确定写作主题就是“童年趣事”，那我们接下来的写作就要紧紧围绕这个主题进行。拿做饭来比喻，这一步，就相当于确定要做什么菜式，比如说，要做一道“番茄炒蛋”。
第二步，我们要准备材料
准备几件有趣的童年往事。这一步，就类似于做饭时准备食材，就是把番茄和蛋这两种食材准备好。
第三步，谋篇布局
就是想好先写什么，后写什么，多写什么，少写什么。这一步，就类似于做番茄炒蛋时，先炒好蛋，再田中番茄；可以多放番茄，也可以多放蛋，看个人的口味爱好哦。
第四步，润色语言
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就是巧用各种方法使得语言更加优美，可以用上好词好句，可以引用名人名言，也可以使用修辞手法。这一步，就相当于做饭时加点调味料，比如说葱、姜、蒜、鸡精、酱油、花椒等等，让菜肴更田中美味、好吃。
写作就像一座冰山，写什么、怎么写和写一篇文章的步骤只是冰山露出来的一角，冰山在海水下面还隐藏着巨大的面积呢。而其实呢，支撑起整座冰山的，正是海平面下方的根基。在写作中，冰山下的根基又是什么呢？写作的根基就是写的三大能力。
写作的三大能力
想写出优秀的作文，需要具备三大基本能力，那就是观察能力、感受能力和想象能力。接下来，我们就一起来细细学习大作家们是怎样培养这三大能力的吧
观察能力
观察能力，其实就是细心观察生活的能力。我们平常都会说“生活是写作的源泉”，所以，如果不留心观察生活，那么我们的文章就成了“无源之水，无本之木”。
汪曾祺是中国当代著名的文学家，他的一篇文章《端午的鸭蛋》还入选了初中的教材呢。
汪曾祺还写过一篇名为《自报家门》的文章，专门介绍了他是怎样成为一名作家的，在文中他这么说。
“从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、杂货店、烧饼店…...我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。有人问我是怎样怎为一个作家的，我说这跟我从小喜欢东看看西看看有关”。
上面就说到，汪老之所以能够成为一个作家，是因为他从小就喜欢观
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察身边的事物。所以啊，我们要写好作文，要先养成细心观察的习惯。对生活有了观察，我们的作文就有了源泉。
感受能力
感受能力，就是心灵的敏感力。如果说观察是用眼睛看，那么感受就是用心领悟。要有一颗敏感的心。冰心在散文《往事》中是这样写的：
“父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
…….
那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面…..我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
当冰心看到荷叶为红莲花遮挡风雨，非常感动，也想到，母亲就像荷叶，自己就像柔弱的红莲花，当风雨袭来，母亲总是为自己遮风挡雨。
生命中存在很多温暖的瞬间，需要我们用心去感觉。当我们把感受到的温暖写进作文俚，也会打动许许多多的人呢。
想象能力
想象能力，就是超越现实的限制、创造新形象的能力。
我们平时读的童话，都饱含着作家的想象能力。安徒生笔下那个有着人面鱼身的小美人鱼，圣埃克苏佩里笔下那个离开自己的星球和玫瑰花的小王子，都是作家通过想象创造出来的形象。
科幻小说也需要极大地发挥作家的想象力。今年上映的《流浪地球》，
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使许许多多的人受到了震撼，就是因为它的想象非常奇特。这部电影改编自刘慈欣的同名小说《流浪地球》。
在小说一开头，作者就大胆地虚构了“地球停止自转”的情节： “我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。…….妈妈给我讲过我们全家看最后一个日落的情景，太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去，当然，以后没有‘天’也没有‘夜’了，东半球在相当长一段时间里（有十几年吧）将处于永远的黄昏中，因为太阳在地平线下并没有落深，还在半边天上映出它的光芒。就在那次漫长的日落中，我出生了。”
小说还有一个情节让人耳目一新，就是人类要带着地球逃离到太阳系。为了实现带着地球逃走的目标，人类在地球上建造了地球发动机，借助这些发动机的推力，地球才得以远离太阳，寻找新家园。
小说是这样描写的:
“地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上，因为只有这两个大陆完整坚实的版结构才能承受发动机对地球巨大的推力。地球发动机共有一万二千台，分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上”。
想象能力除了能够帮助我们创作出好看的童话和科幻小说之外，还可能直接帮助我们提高写作能力。为什么这么说呢，因为，我们写作文的时候，总是需要用到比喻、拟人和夸张等手法。运用这些手法也需要丰富的想象。当我们说“小鸟在树上尽情地歌唱”时，就是把小鸟想象成一个人，让它像人一样活动呢。
写人作文
写人，是小学作文中必不可少的重要内容，相信小友都写过很多写人作文吧，比好说《我敬佩的一个人》《我熟悉的一个人》《我的妈妈》《我的老师》《我的自画像》等。写人作文中的“人”，既可以是身边的人，也可以是自己。要把人物写得鲜明、丰满，我们需要掌握写人的方法。接下
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来我们就一起学习写人的三大“法宝”吧。
一、抓住特点，写出个性
有些动画片的人物让人印象特别深刻，比如说《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子和小头爸爸。这是为什么呢？这是因为他们都有着鲜明的特点——儿子的头特别大，爸爸的头特别小。
我们写人的时候，也要抓住人物的特点，写出人物的个性。这是因为啊，有特点、有个性的人物才会让读者觉得生动，因此产生深刻的印象。事实上，我们每个人都有自己的特别，可以是外貌上的特点，也可以是性格上的特点，还可以是爱好上的特点。所以啊，我们在写人的时候，首先就要思考：这个人最突出的特别是什么？有什么与众不同之处？
比如说，写《我的妈妈》，就要抓住妈妈的特点来写，可以写外貌上的特点——妈妈很漂亮，可以写爱好上的特点——妈妈喜欢读书，也可以写性格上的特点——妈妈很温柔。总之，要写出妈妈身上的特点。
二、围绕特点，合理选材
我们知道，写人就要写出人的特点。但人物的特点是通过什么体现出来的呢？
人的外貌特点是一眼就可能看出来的，我们通过仔细观察，生动地描写出来就可以了。
人物的爱好和性格特点呢，就需要通过写他们做的事情来体现了。所以啊，写人离不开写事。
当我们确定一个人的特点之后，就要精心选择几件能够体现特点的事情来写。
比如说，如果妈妈的特点是温柔，那我们就要思考，妈妈做过那些事、说过的那些许称得上温柔呢？
选择最能体现妈妈温柔的事情，一一写下来，比如说：“妈妈每天晚上都会给我讲故事”“妈妈在我难过的时候安慰我”等等，这些事情都能体现妈妈的温柔。如果我们要写“妈妈温柔的特点”，我们就可以选取以上我们比较熟知的事情详细地去写啦。
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小学生写作技巧
