柘荣县职业技术学校教师公开课封面
学校＿_柘荣县职业技术学校＿＿___ 教师___***__＿＿__学科___英语＿____＿ 年级__＿1７级1班___ 时间＿＿＿2０1８年10月12日_＿___＿＿_____ 课题_语法专题 代词__ 课型_＿复习＿ 课时__１__＿ 级别__校级__
听课人员_____＿___＿________＿__＿___＿_____＿___＿_＿____＿__＿＿_＿__＿＿＿_＿___＿ 小组评议 组长(签字）: 柘荣县职业技术学校公开课教学设计
主备教师姓名:____＊*＊＿＿＿_＿ 任课学校班级:_＿柘荣职校17级1班___＿ 任课科目:＿＿_＿＿＿_英语______＿ 授课时间：_＿201８__年_10_＿月_12日
单元、课(或章节） 课题 课型 Grａmmａr 一. 复习考纲中得相关单词 二. 掌握人称代词得用法 教 学 目 得 要 求 三. 掌握物主代词得用法 四. 掌握指示代词得用法 1. 做定语 2. 做主语 3. 做表语 一. 归纳法 二. 演绎法 三. 视听教学法 四. 语法翻译法 五. 合作学习法 六. 情景教学法 学业水平测试英语指导用书 第二节 代词 教 具 Bb, 共 ３ 课时 第 1课时 教法与 学法指导 教材 分析 本课为指导用书得语法部分,让学生理解与掌握代词得分类与用法，提高学生得语法应用能力。 学习者特征分析(学情分析)
这就是二年级得第一学期,学生经过前面一年得英语学习,在英语语法方面有了一定得了解,在英语语法方面有一定得提高。但就是中职学生得英语语法基础仍然很薄弱，需要在课堂学习时注重学情，依照学生得实际状况开展教学,适当降低学习要求,提高课堂教学效果，培养学生浓厚得学习兴趣,创造与谐得英语课堂教学氛围。
时间安排 教学环节及内容安排 设计意图 评注 集中复习学业水平测试中得考纲词汇,为考试做准备 Ｓtｅp1 Ｖｏｃabｕlary 教师通过图片１、Read aｎｄ ｌｅａｒｎ sｏｍe new wｏｒｄ展示,采用情景ｓ 教学，直观形象,帮助学生内化单词得意义,帮助学生记忆词汇 通过图片展示能节约教师课堂板书得时间。 词汇辨析，掌 握词汇意义差别 2. Taｌk aｂouｔ ｓome pictures、 区分cｈickｅｎ作为可数与不可数名词意义得差别 通过实例来掌握相关词汇得用法。 词汇练习,采用学业水平考试题型,做到切合 中职学生实际,难易适度,突出重点。 小组合作参与,教师提问。 展示本节课得教学目标,让学生心中有数 通过表格,归纳人称代词与物 主代词得分类。小组合作,写出表格中代词得形式。
通过图片展示,让学生领会物主代词得分类与区别。 句型操练，按组进行,点名表演。巩固相关知识,突出语法教学交际性得 原则 巩固练习,强化语法知识得掌握。小组合作，完成练习。然后分组提交答案。最后教师点评。 、 3. Ｄo some vocabulaｒy exercisｅs、
Ｓｔeｐ 2 Ｇrａｍmar ｆoucuｓ １、Shoｗ the tｏpｉc 2. Ｆiｌl ｉn tｈe tａｂｌｅ 3、Explain the usａｇｅs of pronｏuns、 (1)人称代词得用法 (2)物主代词得用法
公开课教案语法代词
