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足球—原地脚内侧传接球12-4-1
（人教2001课标版七～九年级全一册第七章 球类 1.足球）
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2017年6月7日
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足球—原地脚内侧传接球（12-4-1）教学设计说明
一、指导思想:
本课通过足球脚内侧传接球教学，贯彻新课程标准理念，以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用；充分利用将信息技术与数字资源融合于教学之中自制教学课件，通过直观视频，加深感性与理性对动作技能的认识感悟，以学生发展为中心，使学生在学习和初步掌握足球传接球技能的基础上，发展体能，激发学习足球的兴趣，通过观看多媒体数字电视、平板电脑，引导学生自主合作探究式学习，并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。
二、教材分析:
本课教材足球原地脚内侧传接球，是人教2001课标版七年级全一册第七章教学内容，在单元计划中是（12-4-1）课次。是我校今年开始的校本教材，也是体育教师的专项特长，是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的竞技体育项目，应该从学校从小抓起，推动足球运动事业的发展，为今后学生参与足球运动打下基础。
三、学情分析:
本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的男生（男女分班上课），他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于受场地器材和环境的限制，他们参与足球运动时间较少，各自的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学目标：
1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。
2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。
3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。 五、教学重难点
1、教学重点：支撑脚站位、击球点。 2、教学难点：传球路线及力量的控制。
六、教学方法：
本课教学所运用的教学方法有:信息技术与数字资源融合于多媒体教学法、讲解示范法、启发法、循序渐进法、游戏法、竞赛法等。
七、学生的学法：
本课学生的学法有：观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等 八、教学流程：
为了更好的解决教学中的重点、难点，我在课的结构上，从学生身心协同的基础观点出发，依据学生的身心特点，采用“导入热身--学习体验增智增技—身心恢复”三个部分：
（一）导入热身（13分钟）
1、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。
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2、准备活动。
3、熟悉球性练习。
（二）学习体验增智增技（28分钟）
1．学习脚内侧传接球：①观看学习脚内侧传接球教学录像。②学生2人一组探究式原地脚内侧传接球练习。③集中评价。④教师讲解示范。⑤随教师模仿练习。 ⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习(不同能力不同距离练习)。⑦各小组推荐优生展示。⑧多人间传接球（3人三角传球1人干扰抢断）。⑨八字跑传接球。
2.素质练习：往返跑比赛 （三）身心恢复（4分钟） 1、音乐伴奏下学生放松活动。 2、师生互评价，表扬优生优组。 3、布置作业、归还器械。 4、宣布下课。
九、教学特色
本节课以学生发展为中心，注重学生技能学习体验，把信息技术与数字资源融合于教学之中，通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们获得成功的体验；利用多媒体平板电脑巩固提高，在练习过程中，提倡按能力分组，互帮互学，体验成功的快乐。 十、场地器材
训练场地一块，足球25个，平板电脑4台，数字电视一台，音响一个，标志物若干。
十一、教学效果的预计：
平均心率140次/分；练习密度45%。 十二、教学反思： 见教案结尾部分
足球—原地脚内侧传接球教案（12-4-1）
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大石桥市高坎中学七年一班、七年二班 人数：24男生 教师：姜智禹 教材内容 1、学习原地脚内侧传接球2、素质练习：往返跑。 1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。 2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。 3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。 教法与学法 时次强 间 数 度 组织与要求 / / / 教师指导 学生活动 mi次 大n 小 教学目标 程序 教学内容 导 入 热 身 10分 一、课堂常规 1、体育委员整队师生问好。体委向老师报告人数 2、宣布本课内容，安全提示。 3、安排见习生 1. 教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果 2. 向学生问好. 3. 宣布课的 目标并且做安全提示 4. 安排见习生 1.体育委员取本节课的器材 2. 体育委员按二列横队整队，检查人数，向老师报告 3. 向老师问好。 4. 认真听取教师讲解参与探究体验。 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ▲ 要求： 1.快、静、 齐 2. 做好积极参与的心理准备，精神饱满。 1分 1 小 标准文案大全
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导 入 热 身 13分 二、准备活动 1．绕标志物慢跑。 2.跑动中后踢腿、高抬腿 3、踝膝髋等关节操，韧带拉伸。 4、左右脚交替踩球熟悉球性 5、在4个标志物的区域内做左右脚内侧传球 1、教师领学生一起练习。 2、教师语言提示并喊出数字观察学生 3、指导学生。 4、带领学生做熟悉球性练习。 5、以激励的语言鼓励学生有兴趣的参与。 1、跟随老师口令进慢跑热身 2、跟随老师提示做游戏、听从老师口令 3、充分热身并且活动关节和拉伸韧带 4、模仿老师的动作跟着老师一起充分熟悉球性 5、积极参自主合作探究式练习。 学生每人一个足球进 行熟悉球性练习 ▲ ▲ 2 分 * ▲ ▲ 要求：充分热身、熟 悉球性 xx xx xx xx x x x x x x 2x x 分 xx xx xx xx ▲ ▲ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ ▲ 慢跑 3 圈 2 × 8 踩球20次 带球 4 周 小 小 标准文案大全
足球原地脚内侧传接球教学设计课题与单元计划清单
