儿科学
Pediatrics
一、课程基本情况
课程编号：143L06C 学分：4 周学时：4 总 学 时：51 开课学期： 开课学院：医学院
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适用专业：五年制临床医学专业 课程类别：专业方向模块
先修课程：基础医学课程、诊断学、外科学总论 网络课程地址：
课程负责人：所属基层学术组织：
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二、课程简介
儿科学是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科。本课程主要按课堂讲授方式上课。教学的宗旨和目标是使学生掌握儿童生长发育规律，预防保健措施和掌握各类儿科常见和急、危重症疾病的临床诊断、治疗和预防的基本理论和技术；掌握儿科疾病诊治的临床思维方法，临床技能和儿科新知识和新技术；实现对学生的全面素质培养。其实践环节能增强学生对儿科疾病的发生发展、临床表现、检查方法和治疗原则等方面的初步了解，为日后学习和从事临床各科的医疗实践奠定基础。通过学生深入病房，亲自接触病人，询问病史、体格检查、了解各种化验情况和诊断与治疗等，使学生对儿科疾病的发生、发展、临床表现、检查和诊治原则等各个方面有一个比较全面的感性认识，使学生了解儿科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治原则。 三、教学目标
儿科学是研究小儿生长发育、营养卫生、保健和疾病防治的临床专业必修课程。通过启发式讲授及讨论式、参与式教学，使学生具备对儿科各系统常见和多发疾病诊断治疗的基本理论、基本知识和基本技能；拥有改善小儿体质、降低儿童发病率和死亡率、保障儿童健康的医学专业技术基本能力；使学生独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题、创新能力得到全面提高。
通过本课程学习，学生应：（1）掌握儿科生长发育、儿童营养及喂养的基本知识；（2）掌握儿科各系统常见和多发疾病的基础理论、基本知识和基本技能，并要求注意学科的系统性，在深度和广度上反映科学技术的新发展，并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要；
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四、课程教学的基本内容及学时分配
章节 授课内容 学时 章节 ； 授课内容 小儿腹泻病 液体疗法 支气管肺炎 学时 2 2 2 ` 第一章 绪论 < 第十一章 第二章 … 生长发育 第十二章 不同病原肺炎 、 1 2 4 2 2 支气管哮喘 第三章 儿童保健原则 儿童营养及喂养 第五章 蛋白质-能量营养障碍 维生素营养障碍（维生素D缺乏） 新生儿总论、NRDS 新生儿窒息 新生儿缺氧缺血性脑病 第七章 新生儿感染性疾病 新生儿黄疸 ABO溶血病 自学 、 先天性心脏病 心力衰竭 急性肾小球肾炎 第十三章 1 1 2 [ 第十四章 肾病综合征 ） 2 小儿造血血象特点，营养性贫血 第十五章 2 3 2 2 自学 小儿白血病 2 内科 ' 已讲 （ 第八章 先天愚型 苯丙酮尿症 原发免疫缺陷病 第十六章 颅内感染（化脑性脑膜炎、病毒性脑膜炎）、 热性惊厥 、 4 自学 3 3 第十八章 第十七章 第九章 川崎病 过敏性紫癜 & 先天性甲状腺功能减退症 小儿心肺复苏 【 1 第十章 麻疹 手足口病 技能
出疹性疾病 结核病总论、原发型肺结核 结核性脑膜炎 2 ； 培训项 目 讲 解 1
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基本内容
第一章 绪论 （学时）
一、目的与要求:
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（一）掌握：小儿年龄的分期及各期特点 （二）熟悉：儿科学的特点。
（三）了解：儿科学的范围和任务；儿童疾病综合管理(IMCI)的战略 二、教学内容:
（一）重点讲解：小儿年龄分期及各期特点。
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（二）一般介绍：儿科学的特点、范围和任务及儿童疾病综合管理(IMCI)的战略。
第二章 生长发育 （学时）
一、目的与要求:
（一）掌握：小儿生长发育的各项具体指标。
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（二）熟悉：小儿生长发育的规律及影响因素，熟悉小儿神经心理发育，熟悉小儿体格生长障碍及心理行
为异常。
(三) 了解：小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。 二、教学内容:
（一）重点讲解：小儿体格生长的常用指标。
体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。
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身材的增长:包括身高、坐高等。
体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。 骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨（骨龄）。 牙齿：萌牙时间、顺序
(二) 一般讲解：小儿几个重要阶段的运动发育及语言发育及神经系统反射等
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(三) 一般介绍：儿童常见的几个儿童行为问题；小儿生长发育的规律及影响因素，一般介绍体格生长评
价。
第三章 儿童保健（自学）
一、目的与要求：
（一）掌握：各年龄期保健原则，掌握儿童的预防接种。
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（二）了解：儿童保健的具体措施。 二、自学内容：
1. 儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期 )，散居
儿童和集体儿童的保健重点，重点讲解有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。 2. 小儿保健的具体措施。
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第五章 营养和营养障碍疾病
第一、二、三、四节 小儿营养和喂养 （1学时）
一、目的与要求：
（一）掌握：婴儿喂养、添加辅食的原则。
（二）熟悉：小儿物质代谢特点及营养需要量，以及小儿消化功能的发育特点。
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（三）了解：小儿营养状况评价。 二、教学内容：
（一）重点讲解: 1.母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。
2.人工喂养奶方的配置和奶量的计算 3.辅食添加的原则、种类和时间
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（二）一般介绍：1.小儿对能量、水和各种营养物质的需要以及小儿消化功能的发育特点。
2.混合喂养、人工喂养中牛乳、羊乳、代乳品的适应征、优缺点和成份 3.幼儿膳食的配制原则、种类和方法 4.小儿营养状况评价。
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第五节 蛋白质—能量营养不良 （1学时）
一、目的与要求：
（一）掌握：营养不良的临床表现和常见并发症、以及营养不良的诊断和治疗。 （二）熟悉：营养不良的病因与病理生理。 （三）了解：营养不良的实验室检查和预防。
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二、教学内容：
（一）重点讲解：1.营养不良病理生理变化，以及其临床特点和常见的并发症。
2.营养不良的诊断即分型和分度 3.营养不良的三阶段治疗
（二）一般介绍：营养不良的病因，实验室检查，并结合病因讲述预防措施。
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第五节 维生素营养障碍（2学时）
一、目的与要求：
（一）掌握：维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。 （二）熟悉：维生素D缺乏的病因及发病机理。
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（三）了解：维生素D缺乏症的鉴别诊断。 二、教学内容：
（一）重点讲解：1.维生素D缺乏性佝偻病的病因，发病机理和临床表现包括神经精神症状、骨骼畸变体
征、实验室和X线改变。 2.佝偻病的分期诊断标准和防治。 3.手足搐搦症的临床表现、诊断和治疗
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（二）一般介绍：1.维生素D的代谢及其生理作用
2.佝偻病的鉴别诊断
3.手足搐搦症的病因，发病机理和鉴别诊断。
第七章 新生儿与新生儿疾病
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第一、二节 新生儿总论、新生儿呼吸窘迫综合征 （3学时）
一、目的与要求：
（一）掌握：新生儿分类及各种新生儿的定义。新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别诊断。 （二）熟悉：新生儿常见的几种特殊生理状态，熟悉正常新生儿的特点和护理。新生儿肺呼吸窘迫综合征的辅助检查、治疗及预防。
（三）了解：正常足月儿与早产儿的护理。新生儿肺呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。
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二、教学内容：
（一）重点讲解：新生儿分类及足月儿、早产儿、过期产儿、极早早产儿、晚期早产儿、低出生体重儿、
极低出生体重儿、超低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别要点。
（二）一般介绍：足月儿和早产儿在外观、呼吸、循环、消化、血液、泌尿、神经、能量和体液代谢、免
疫以及体温调节方面的特，一般介绍新生儿、早产儿的护理要求，一般介绍新生儿常见的几种特殊生理状态。新生儿肺呼吸窘迫综合征的治疗要点，氧疗、PS替代疗法等。一
儿科学-教学大纲
