《管理学基础》单凤儒第六版教案2018 - 图文

由天下分享时间：2025/6/3 22:44:30 加入收藏我要投稿点赞

章节名称授课安排教学目的教学重点教学难点第二章企业管理---1生产管理授课 2 时数授课讲授方法了解并掌握生产管理的内容生产的类型；生产计划制度；生产控制的内容；生产现场管理方法生产计划制定；现场管理方法授课时间授课教具 2018.4. 17-4.18 多媒体一、导入课程回顾市场营销战略四步：市场调研与分析，市场细分，目标市场选择，市场定位。企业市场营销在于推陈出新、攻城略地；而企业的生产管理则在于精耕细作、成本控制。二、课程讲授装订线第五节企业生产管理一、生产管理与生产类型二、生产计划三、生产过程的构成与组织四、生产作业控制五、专项业务管理【案例分析】-一项困难的生产决策 ?江北机械厂是一家小型机械加工厂。最近，正在就两笔长期订货进行研究与决策。一笔订货是可以长期、大量生产一种设备，但客户却在极力压低价格；另一笔订货是要轮流生产几种设备，即只能组织成批生产，但客户方面愿意出较高的价格。而江北机械厂生产能力有限，只能接受其中一笔订货。为此，厂有关领导反复研究，但是做出选择也是很困难的。 ?问题 ⑴你知道什么是“大量生产”和“成批生产”吗？ ⑵要做此决策，你认为应考虑哪些因素？一、生产管理与生产类型 ?生产是指通过物质资料的生产，使一定的原材料转化为特定的有形产品的过程。精品文档

?生产管理的含义是指对生产活动进行计划、组织和控制，促进生产的效率化、效益化，以保证企业生产目标实现的过程。 ?生产管理的主要内容主要有三方面内容： 1、生产系统设计 2、生产过程的组织与管理（核心）需求预测，生产计划编制，物资采购与库存管理，作业调度，人员管理，质量管理 3、生产系统的发展一、生产管理与生产类型 ?现代生产管理的新特点：生产内容的丰富化。生产的信息化。生产的柔性化。生产的集成化。二、生产计划生产计划体系： ?长期生产计划中期生产计划短期生产计划生产作业计划生产计划编制的程序：编制生产计划是一个重要的决策过程。其基本程序如下： ⑴调查研究与预测。 ⑵拟定和优化计划方案。 ⑶综合平衡，确定生产计划指标。 ⑷正式编制与批准生产计划。 ⑸计划实施控制与评估。生产计划 ? 生产作业计划的含义与内容；生产作业计划的编制【案例分析】制造企业MRP的作用原理三、生产过程的构成与组织 ?生产过程：从投料开始，经过一系列的加工与作用，直至成品产出的全过程。 ? 生产过程组织：为提高生产效率，缩短生产周期，对生产过程的各组成部分从时间和空间上进行合理安排，使它们能想到衔接、密切配合的设计与组织工作。 ? 生产组织的特性：连续性、平行性、比例性、均衡性、准时性、柔性。生产过程的构成与组织 ? 生产过程的空间组织：工艺专业化对象专业化混合形式精品文档

? 生产过程的时间组织：顺序移动平行移动平行顺序移动 ?生产过程的组织形式 1、流水线生产方式优势：生产条件： 2、成组技术优势：实施要点：四、生产作业控制 ? 生产控制：保证生产实际与生产计划相一致的工作过程。 ? 生产控制内容：进度控制，在制品控制，现场管理 1、生产进度控制：投入进度，出产进度，工序进度 2、生产作业控制 ?在制品占用量的控制：保证生产作业需要，又减少在制品积压。 ?主要内容： ?各工序在制品流转；跨车间协作在制品流转；对在制品流转的检查 ?“看板管理”：日本丰田汽车创建的一种生产管理方式。是一种反顺序管理，由后道工序向前道工序取货，以严格控制零部件的生产和储备。 3、生产现场管理 ?人员组织人性化；条件配置合理化；生产作业标准化；指导协调科学化生产现场管理的几种典型方法： 1、定置管理；2、目视管理；3、5S管理：整理、整顿、清扫、清洁、提高素养【案例分析】5S现场管理的内容与标识五、专项业务管理新产品开发；技术进步；质量管理三、教学小结与反思： 1、生产管理的内容学生相对陌生，讲解了MRP物料需求计划的资料，及5S现场管理的案例，加深学生对企业生产管理运作内容的了解。 2、课堂上对MRP物料需求计算讲解，让大部分同学掌握了产品结构与采购需求的关系。 3、要求学生自主收集学习“看板管理”“5S管理内容”，学生存在主动、自学的惰性，不愿意去主动学习。精品文档

章节名称授课安排教学目的教学重点教学难点第三章管理思想-古典学派授课时数授课方法 2 讲授授课时间授课教具 2018.4．24-4.25 多媒体管理思想介绍，代表人物及主要观点古典派代表人物：泰勒；法约尔；韦伯；梅奥科学管理理论；人际关系理论一、导入课程对上章节知识要点全面回顾。在完成企业经营的财务、市场营销、生产管理基本内容的讲解后，学生对企业的经营管理有了初步的认识。切入各管理学家对于企业管理的理论贡献，以及对企业发展的实际贡献。引发学生对管理思想、管理理论的兴趣。装订线二、授课内容第三章管理思想一、管理理论萌芽的出现与管理理论的产生二、古典管理理论三、人际关系论【案例分析】—高志升走出困惑 ?高经理在实际管理的过程中，一方面经常碰到一些棘手难题不知道如何解决，而另一方面又经常听到一些管理的新理论、新名词，但却不甚了了，更不知怎样应用。特别是领导经常批评他观念陈旧，没有创新。这些使他对管理理论与新的理念产生了浓厚的兴趣。他认为，基层管理者虽是做实际工作的，但下面的一些事必须当大事来抓：管理职责与实务 ⒈不断更新管理理念，坚持用现代理念指导所管辖的工作，开创管理的新局面； ⒉当处理一些管理难题或重要决策时，急需运用一些适用的现代管理理论与方法解决实际问题； ⒊在日益重视软管理的今天，管理者必须用相当一部分精力抓企业的文化建设。第一节管理理论的产生与形成管理情景：--- 是严格管理，还是自我控制？在车间领导班子会议上，两位车间副主任就如何进一步提升管理工作水平问题发表意见。周副主任主张应向严格管理方向努力，重点是加强管理的规范化。要进一步加强制度建设，严格劳动纪律，加大现场监督力度，杜绝一切怠工或违纪现象，以确保流水线生产的顺利进行。并引经精品文档

据典地指出，这是依据被称为?°科学管理之父?±的泰罗的经典管理思想提出来的。而吴副主任则不赞成这种意见。认为这是一种传统的、已经过时的管理思想。他主张应坚持以人为本，重视人的需求，充分尊重员工，主要靠激励手段，由员工自我管理，自主控制。并强调，这是梅奥人际关系论的发展，是一种世界性的大潮流。而周主任则坚持认为，在中国现阶段，又是这种流水线生产，还是规范化的科学管理更可行。在这种流水线生产条件下，过分依靠自觉是不可行的，强有力的现场监督控制才是唯一有效的管理。两人争执不下。学生分析与决策 ⑶ 你知道被称为“科学管理之父”的泰罗及其思想吗？ ⑵你了解梅奥的人际关系论吗？ ⑶你更倾向哪位副主任的观点？一、管理理论萌芽的出现与产生 1.经验管理与管理理论萌芽的出现。 2.管理理论产生与形成阶段的基本脉络二、古典管理理论 1.古典管理理论的产生与代表人物 ?古典管理理论阶段时间划分。 ?主要代表人物与理论。 ?古典理论产生的背景。 2．泰罗及科学管理理论泰罗的主要实验：秒表测时；搬运生铁实验；铁锹实验；金属切削实验泰罗的主要思想；对泰勒制的评价 3．法约尔与管理过程理论：法约尔的主要管理思想与贡献：对法约尔的评价 4．韦伯与理想行政组织体系：韦伯管理思想主要体现三、人际关系论 1.梅奥与“霍桑试验” 2.梅奥的人际关系理论的主要观点梅奥的人际关系理论的主要观点三、教学总结与反思 1、通过讲解，让学生对古典管理思想家泰罗、法约尔、韦伯的经历、理论内容、社会评价有了一定的掌握。 2、作业，完成我最喜欢的管理学家资料收集。内容要求包括个人生平、理论内容体系、社会贡献与评价。精品文档