小班生活：我会穿衣

小班生活：我会穿衣

小班生活：我会穿衣

活动目标：

1.学习穿上衣的正确方法。

2.能够完整地说儿歌，较熟练地穿衣服。 3.愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。 材料准备：

1.事先与家长联系为每个孩子准备一件衣服（均为前襟对开

有纽扣的）、成人外套 1 件。

2.图片 4 张（分别为儿歌中穿衣服的 4 个动作）。

活动设计：

一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。 教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。

提问：1.妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？ 2.听了妈妈的话，妞妞是怎么做的？ 二、引导幼儿学习穿衣服的正确方法。 1.个别幼儿尝试穿衣服。

2.出示《妞妞穿衣服》的四幅照片，让幼儿初步了解穿上衣

的正确方法。

3.教师引导幼儿边说儿歌边学习穿衣服。

抓领子，盖房子，

小老鼠，钻洞子，

吱扭吱扭上房子。

三、幼儿练习穿衣服。

1.教师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。

2.教师重点指导：扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再

从下往上一个一个扣好。

四、教师小结，结束活动。

今天我们大家都学会了穿上衣的本领，以后早上起床、午睡

起来的时候要自己穿衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做

一个能干的好宝宝。

反思和建议：

现在的家长朋友们在孩子生活上习惯包办代替，许多孩子动

手能力、自理能力都较差。针对这一现象，在小班下学期，我们

设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的自我服务能力。穿衣 服是一项幼儿较难掌握的技能，幼儿往往会因为枯燥难学而失去 兴趣，而在本次活动中，利用朗朗上口、极富童趣的游戏儿歌来 指导幼儿学穿衣服，幼儿很容易、也很乐意去学习、去实践。