4 分享我们的研究果实
教学准备
带领学生做好科学探究成果展示会的前期筹备工作。 一．教学导入
引语导入：我们很多的研究都取得了成功，为了让更多的人了解我们的研究成果，这一课请各组用合适的形式表达你们的研究成果。
二．指导学生如何表达自己的研究成果 1．指导：可以通过科学小论文，研究报告等方式来表达自己的研究过程和成果； 无论是采用什么方式，都要说清楚研究的目的、过程、结果等及来龙去脉，让别人可以信服。
2．试举例分析，让学生更加明了。
三．举办探究成果展示会
1．各组轮流上台介绍（请其余组的同学都担任小评委，评委可以在介绍完毕后向相关同学提出疑义，并给出合适的评价）
在此过程中教师注意引导学生正确评价他人和真确对待他人的评价。
四．自我评价
利用教材第64页的探究齿轮图，引导学生对自己在本次探究活动的各个环节的表现，给齿轮涂上颜色。
教师引导学生做评价时，提供评价权重指标帮助对学生进行定量的分析评价。
教学反思：
科学的历程
教学目标 科学探究
能主动探讨科技发展给人们生活带来了哪些变化并展望未来。
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情感、态度、价值观
1．对中国技术发展的辉煌的自豪；对中国在科学上的落后形成责任感。 2．树立爱科学、学科学、用科学的意识。 3．能主动关注科学技术与社会的联系。 科学知识
1．知道人类的科学历史进程是怎样的。
2．知道科学技术的进步与社会发展是紧密联系的。 教学准备
人类科学技术发展历程动画式课件。 学生准备：
搜集、整理有关科技改变人们生活的资料。
一．观察谈话引入：
引导学生观察单元页的画面并结合画面文字和简介引出本课的课题——科学的历程（板书课题）。
二．回顾科学技术发展的历程。
1．播放课件前提出要求，重点了解科学的发展经历着怎么的历程。 2．学生观看动画：时光穿梭号 3．整理时光穿梭号列车 石器时代 农业社会 近代科学产业革命 电气化时信息时代 …… …… 三．探讨科技发展给人们生活带来了哪些变化并展望未来。 1．教师提出话题 2．组织学生讨论 3．交流会
四．总结：教师利用指南车卡通人对学生四年来的学习做个总结，鼓励他们在即将进入的中学科学学习中继续探究，不断进步！ 教学反思：
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（完整word版）湘教版六年级下册科学全册教案，推荐文档
