《第二外语日语》课程标准 课程名称：第二外语日语
适用专业：英语教育、旅行英语、商务英语 适历时期：高职时期
一、前言
（一）课程性质
本课程是为英语专业所有大二学生开设的一门二外选修课。通过本课程的学习，学生通过与教师、同窗的一起活动，慢慢把握日语知识和技术，提升外语学习爱好，初步学会运用日语进行交际。
（二）设计思路
本课程贯彻了“学用结合，以练为主，学一点、会一点、用一点”的教学指导思想。本课程讲课的对象绝大多数是日语零基础的学生，从日语的入门“化名的认读和书写”开始，然后开始学习日语的四种句型，在学习了四种句型的基础上对日语相关的句型和文法进一步讲解，在此期间学习相关的日语辞汇。依如实际需要，在强调学生日语基础知识与语法的把握的同时，更进一步强调听说能力的培育，并培育学生对日语学习的酷爱。在教学内容的选取上，采取由浅入深，由易到难的排序思路。同时将日语基础知识学习和听说能力的培育相结合，提高学生知识的综合应用能力。
二、课程目标 （一）能力（技术）目标
通过学习，使学生能把握必然量的日语辞汇和短语，把握日语动词的的转变和用法，进行必然的日语应酬，使学生能进行日常较简单的问候交际，能多角度试探问题，学习日本文化，扩展视野，丰硕外语学习的内容，成心识的进行对照和自觉学习，学生能基于本课程学习的日语语言基础知识提升英语专业学生国际化视野国际化认知等综合竞争力，做好职业职位（如：外文导游、商务交际、少儿教学等）各项相关工作。 （二）知识目标
一、能正确书写平化名、片化名和罗马字；认知1000左右的日语单词和短语； 二、发音准确，了解日语名词、动词和形容动词的用法；
3、制造尽可能多的机遇让学生取得听、说、读、写的训练，能够进行日常的对话交流。 （三）素养目标
通过本教材的学习，能够帮忙学生养成良好的语言学习适应，把握日语的学习方式，培育学
生对日本文化的爱好，提高审美能力；
培育学生健全的人格，为其毕业走上适合的工作职位打下坚实的基础。
三、课程内容与要求
本课程的教学内容具体能够分为以下几部份： （一）日语发音、日语的文字与书写方式、声调与语调
把握日语化名的正确书写方式；了解正确的发音部位及发音技术，把握日语的正确发音规律，包括清音、浊音、鼻浊音、半浊音、拗音、长音、促音等；能够熟练把握标准的东京语调、声调的类型和规律。
（二）日语中数字、姓氏等经常使用表述
把握日常生活中数字、时刻、岁数、金额和人物姓氏称呼的表达方式。 （三）日语中日常会话应酬语
把握动词的种类及大体形；熟练把握日语大体会话应酬语；把握相关单词，能进行大体的会话和写作、阅读等。
（四）结合专业把握就业领域日语效劳用语大体会话 （五）了解中日文化不同，尊重日本民族文化特色 （二）教学内容的组织与安排
课程教学项目和学时分派如下表所示：
学习内容及学时分派
学习阶段 学习任务 名称 学期 初能正确默写背阶始诵识读日语平片假第1-5段阶名；掌握日语发音规周 1 段 律 中依托课文学习日语称谓代词、数字、时期间、岁数、金额、兴阶阶段 趣爱好等表达方式。第6-10段能听懂并进行简单周 2 的日语会话，能用日语自我介绍，表达自己简单的思想和看法等。 学习内容 1.日语发音 2.日语的文字与书写方法 3.日语变音、声调与语调 学时理论学实践学分配 时 时 10 6 4 1.日语敬语知识 2.日语中的基本助词、数词、指示代词和疑问词 10 3.形式体言的用法，表示意志、打算的句型以及表示邀请、建议的表达方法等 6 4
201720182第二外语日语课程标准
