2013人教版美术二上《指偶剧院》教学设计

教学课题 指偶剧院 课型 设计意图 综合探索 教学目标 1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。 2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。 3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。 掌握指偶的基本制作方法及技巧。 教学重点 教学难点 教学具准备 能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。 手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。 教 学 过 程 活动内容 一、授课 二、探索与发现 活动方式 设计意图 旨在激发学 欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋生兴趣，由此产生学习欲友—芝麻绿豆官（木偶人物）。 学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特望。 设置疑问，启点？[必须由手来操纵] 引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官发学生的想象力。 一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。） 揭示课题：指偶剧院 1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员——指偶，由各小组的组长来展示。 2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。 3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。 A：组长将表演的感受与组员分享。 B：讨论各小组不同指偶的制作方法。 4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。 5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。 二、布置作业： 三、评价、作品展示、比一比： 四、教师小结 学生制作，教师辅导 请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。 作品交流：将作品展示到戏台上表演，看看谁 做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。） 师生互相交流，评选出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖。 引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环保教育。 培训学生创作力和想象力 板书设计： 教学反思：