第一课 青春放歌
．教学内容
1. 歌曲：《拉起手》 2. 欣赏：《飞来的花瓣》 二．教材分析
1. 《拉起手》：是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非 常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。歌曲为两段体结构，节奏具 有稳健而富有动力的特征， 给人以不断向前涌动的感受。 旋律时而以跳进为主， 时而又以级进为主。歌曲采用了二部合唱的形式，特别是两个声部间多使用三 度、六度和声关系。更显得和谐、爽朗、充满朝气。
2. 《飞来的花瓣》：女作曲家瞿希贤作曲，歌曲是一首美丽的小诗，歌颂了 为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意 及无比崇敬之情。歌曲旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果 使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构，第一乐段采用了独唱的形式， 第二乐段采用了二部合唱的形式。 三．教学目标
1. 情感态度价值观：
在演唱与欣赏活动中感受、 体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2. 知 识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热 情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 3．过程与方法：
聆听合唱 《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪， 并能够为不同段落选择适当的形容 词来概括其音乐特点。
四．教学重点： 理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 教学难
点： 在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息 五．教学准备： 钢琴，音响，音像 六?课时安排：1课时
七?教学过程
（一）导入新课
1 ?师生问好，听音乐进教室
2 ?听音练习，进行两个八度的听音练习。 3?发声练习：练习u的发声方法，找共鸣。 4?复习歌曲：复习上学期所学习的歌曲。 （二）学习歌曲 1. 导入
（1）在现代，和平、团结、友谊已经成了世界的主题。应世界主题的歌曲。 2. 初听歌曲
导：听听歌曲，它的情绪是怎样的？ 3. 复听歌曲
导：歌曲的力度有什么变化？ 4. 学习高声部 A、师范唱咼声部 B齐唱，师指导演唱 C跟音乐伴奏演唱 5. 学习低声部 A、师范唱低声部 B齐唱，师指导演唱 C跟音乐伴奏演唱
《拉起手》就是一首反
6. 分声部演唱 A、咼声部跟伴奏唱 B低声部跟伴奏唱 C二声部合唱，指导演唱 7. 跟伴奏合唱
导：注意歌曲的力度对比。 8. 为歌曲编配节奏
导：什么样的节奏适合歌曲？ （三） 欣赏歌曲 1. 导入
导：《拉起手》情绪热烈、欢快，来听听歌曲《飞来的花瓣》，它的情绪又是怎 样的？ 2. 初听歌曲
导：两首歌有什么不一样？ 3. 复听歌曲
导：歌曲有两部分，这两部分的情绪分别是怎样的？ 4. 再听歌曲
导：跟着歌曲唱一唱，感受歌曲的情绪。 （四） 、组织下课
小结：《拉起手》唱出了青春的朝气蓬勃，歌曲的情绪通常和音乐要素有关系。 而《飞来的花瓣》是一首赞美老师的歌，你还知道哪些关于老师的歌？ （五） 拓展作业：课后收集关于老师的歌。 八?板书设计
《拉起手》
《飞来的花瓣》
人音版小学六年级下册音乐教学设计详案
