部编人教版一年级语文上册《j、q、x》教案教学设计

由天下分享时间：2024/6/16 16:29:19 加入收藏我要投稿点赞

《j、q、x》精品教案

【教材解析】

本课有5部分内容。

第一部分是三个声母j、q、x，配有一幅情境图：院子里，一个小姑娘手里拿着气球的线，仰头数着线上的气球；一颗茂盛的大树，树下有一张小方桌，桌子上放着用刀切开的西瓜，旁边，一只母鸡正在追赶空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。图中“鸡”提示j的音，母鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形：“气球”的“气”提示q的音，气球的形状提示q的形；“西瓜”的“西”提示x的音，西瓜上的刀切印提示x的形。【教学策略与设计说明】

在学习的过程中，要倡导自主、合作、探究的学习方式。拼读音节过程中通过师生互动和生生互动的形式，让教与学在游戏中展开，在活动中感受学习的轻松和快乐，激发学生学习拼音的兴趣。【教学目标】

1．正确认读声母j、q、x，读准音，认清形并能够正确书写。

2．正确拼读j、q、x和韵母组成的双拼音节和三拼音节，熟悉掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼时ü上两点要省略的拼写规则。

3．通过拼音的帮助，正确认读“搭积木、下棋”两个词语；正确朗读儿歌《在一起》。 4．认识“棋、鸡”两个生字。【教学重点】

声母j、q、x和韵母组成音节的正确拼读。【教学难点】

声母j、q、x和ü相拼时ü上两点要省略的拼写规则。【课时安排】

两课时【教学过程】

第一课时

一、故事导入

同学们，今天老师先给大家讲一个故事。从前，有一只小鸡，想要飞得很高很高。但是它靠自己扇动翅膀，却只能飞一小会儿。于是它想了个办法，找来了七个气球，绑在了自己的翅膀上。可是一扇动翅膀，气球绑在翅膀上的线就全开了，它又没能飞起来。小鸡刚要伤心的时候，看到一个小姑娘在吃西瓜，忽然想起自己还没吃饭呢。又想到如果飞上天，就吃不到洒在地上的粮食了。一想到这里，它就不伤心了，高高兴兴地吃粮食去了。这个故事是不是很有趣呀！这是三个声母宝宝告诉老师的，大家想一起来认识一下他们吗？

二、看图感知

1．引学生观察地一幅情境图，图中画了哪些事物？（小姑娘、气球、小鸡、西瓜） 2．请同学们用自己的话试着描述一下情境图的内容。（老师引导：一个站着的小姑娘在数着手里的七个气球；茶几上摆着一个切开的大西瓜；母鸡在抬头追逐空中的蝴蝶。）

3．老师提炼图中的词语气球、西瓜、母鸡，（老师领读，学生跟读。） 4．学生试着将j、q、x的形状从情境图中找出。 5．课件出示声母j、q、x，老师领读，学生跟读。三、看图学拼音

（一）声母j、q、x的读音 1．通过图片认声母

（1）【课件出示图片小鸡】图中画了什么小物？（小鸡）。课件出示四线拼音格中的j，老师领读，学生跟读。

（2）【课件出示图片七个气球】图中一共画了气球？(七个)。课件出示四线拼音格中的q，老师领读，学生跟读。（3）【课件出示图片西瓜】图中是水果？（西瓜）课件出示四线拼音格中的x，老师领读，学生跟读。 2．发音技巧

（1）老师指导，学生发音

声母j发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。声母q发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

声母x发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

（2）课件出示儿歌：小鸡小鸡，j、j、j

气球气球，q、q、q 西瓜西瓜,x、x、x

(3)老师领读儿歌，学生跟读，开火车读。（二）声母j、q、x的字形 1．通过儿歌识字形