答案： 百花：丧失民族气节、依附新朝的人们。疏篱：恶劣的政治环境。抱香：坚守民族大义。北风：元朝统治者。
[表达交流]
15．假设《涉江采芙蓉》中“采芙蓉”的是一女子，请展开合理的联想，用散文化的语言改写下面的句子，描述要有文采。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。风和日丽，一群农家女子荡着小舟，穿行在“莲叶何田田”“莲花过人头”的湖泽之上，摘几枝红莹可爱的莲花，回去送给各自的心上人。还有那数不清的芳草，一并摘置袖中，插上发际，幽香袭人，叫人心醉。一位怅立船头的女子与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹萦绕在船头，然后随风而逝。
16．仿照下面文段中的画线句子再写两个句子。
对酒当歌，酒，被三滴泉水不停润泽，朦胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒，让人于热烈、奔放与豪情中，回味着“明月几时有，把酒问青天”时诗人的顾影自怜，回味着“酒酣胸胆尚开张”时官人的豪兴傲气， __________________________________，______________________________________……
如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。 答案： 回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时文人的多情善感 回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”时壮士的悲怀壮行
2016-2017学年高中语文第二单元诗词流韵2.7诗三首巩固训练新人教版必修2
