授课计划
美术社团活动，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下： 一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。
二、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。
学 认识颜色 习 内 容 学 习 目 标 学 习 过 程 1、知识目标：能认识原色 2、技能目标：能利用线条和色彩进行造型 3、审美目标：让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达感受。 出示线条画让孩子猜画了什么？再拿出色彩画，让孩子读书课题《涂色游戏》 一、 认识原色——红、黄、蓝、橙、绿、紫 出示6种常用的颜色，让学生说出来 二、 平涂练习 讲解平涂的方法，分析怎样排色。 板书：平涂——排线——色块 平涂练习游戏，小比赛形式进行。 在游戏过程中评价作品并讲解。 三、欣赏作品 大家请看你们的作品，你们看到了谁呀？大家一起说： 师：然而，我喜欢这一个，因为，它涂色涂得很均匀很好看，像这块，这块，这块都很均匀。总之，平涂，涂得越均匀，就更能显示颜色的美！ 均匀=美 道具（取景框：用磁铁做）请看这一块，线条随意的分割了几个块面，（板书-线条）再涂上不同的颜色变成了几个色块（板书-色块）,这种用线条和色块组合的作画手法，很多画家经常用到。 看这幅农民画，也是用各种各样的线条分割出各种各样的色块所画成的。这幅画的作者是一位乡村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一条条鱼，于是她把一座座的山画成了一条条的鱼，并且用线条把鱼分割成几个块面，涂上了不同颜色，构成了一幅美丽的色彩画。 大家仔细的看，这幅画，除了有山，有鱼，还有人，动物，花和草等等都是非常巧妙的组合在一起。 四、创作练习 让我们每人都来献出一份爱心，每人画用不同的线条和形状画一幅为玉树加油的色彩画。 五、作品评价 学 红花送妈妈 习 内 容 学 习 目 标 学 习 过 程 1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。 2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。 3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。 1、讨论送给妈妈的礼物。 教师：你们想送什么礼物给妈妈啊？鼓励孩子大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？ 2、观察红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、尝试进行涂色活动。 ◎尝试空手练习平涂的方法。 教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（在桌上空手练习平涂的方法） 讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以） ◎尝试进行涂色。 教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！ 尝试进行涂色活动。教师在涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。 4、乐意送礼物并说祝福的话。 教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。 接着，鼓励回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以与同伴先交流一下。
学 我们身边的线条 习 内 容 学 习 目 标 1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。 3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动的兴趣。 一、导入新课，认识线的种类 1、心情导入新课 老师折电线，师：你们知道老师此时的心情吗？生齐折电线并展示 师：谁能变出更多的心情？你能叫出这些线的名字吗？ 生用电线变出直线、折线、曲线??相互交流，并归纳。 2、做找线游戏并揭题 （1）师：看准能找到我们身边哪儿有这些线？谁能找出最多。 生自由走动在教室内寻找（地板、黑板、桌椅、风扇、服装、头上、窗外??） （2）在他们发现身边的线后美术字揭题——《我们身边的线条》 二、授新课——线的美感及表现力 1、感受生活中的线 2、看课件：自然物和人造物中的线 3、线的情感性 4、线的运用和表现 （1）欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感 （2） 赏析赖利的《洪流》和克利的《奔流》 （3）小游戏：师：每人手中都持有一小张黑卡，现在请大家在黑卡上画用自己喜爱的工具和色彩画一根线，然后各组谈谈每张画给人不同感受。 三、布置作业 请大家把最感兴趣的部分用线画出来，可以加入自己的想象。 四、学生作画 教师巡视辅导（选择轻松、愉快的钢琴曲作为背景音乐、创设愉快乐的氛围。） 五、作品评价，课外延伸 1、展示各组的绘画作品 2、总结延伸：展示几幅用线表现自己对这段背景音乐感受的作品。 学 习 过 程
学 漂亮的房子 习 内 容 学 习 目 标 学 习 过 程 1、丰富色彩观，提高其绘画水平。 2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 一、情境导入 1.出示图片—洋房 与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。 2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色， 重点示范色彩渐变。 二、尝试创作 1.学生动手作画，教师巡回指导 纠正不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导学生在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。 最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。 三、展示作品：房屋博览会 学生作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。 5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
美术社团活动记录
