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范 文
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知
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识仿真模拟试卷及答案(共五套)
2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基 础知识仿真模拟试卷及答案（共五套） 2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础 知识仿真模拟试卷及答案（一） 一、填空题 1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体 运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。 3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力 等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运 用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知 欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助 于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是 最基本的三个环节。
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7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和 _________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的 _________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对 _________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、 _________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪 记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用 提问的方式;可以讲故事 去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是 发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不 只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________ 特点。
14.认知是指 的总称，又称_________，是人对 和 的认识活动， 包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、 创造性、问题解决等过程。
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15.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的 对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼 儿_________的教育。
16.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方 面。
17.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为 _________和_________两个阶段。
18.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。 19.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的 _________。
它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是 _________，四是_________。
20.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要 方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、 _________. 二、名词解释 1、 认知 2、 智力 3、 幼儿教育
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4、 领会 5、 实物直观 6、 模象直观 7、 言语直观 8、 差异律 9、 活动律 10、 组合律 11、 知识系统化 12、 保持 13、 过度学习 14、 再认 15、 回忆 16 创造性思维 三、选择题 1、对智力与知识的描述正确的是( )
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