青蓝之约心得体会
2018年的９月我光荣的成为了一名人民教师，来到了我们南山区实验小学。我仍记得自己刚来时的情景，满心欢喜但又充满紧张。作为一名新老师，尤其是教学经验欠缺的青年教师，我深知仅凭自己对教育事业、对学生的满腔热血是远远不够的，再加上自己一个人来到陌生的城市、陌生的环境，这一切的担忧都让我变得更加小心翼翼。但是，入职一个月后，这种莫名的紧张感和不适感逐渐消退，更多的是奋力前行的动力和冲劲。这种变化归根结底都是因为我们南山实小这个可爱的集体，这个高校常说的温暖的大家庭。
来到实小两个月，感受最多的是爱，领导的爱护、同事的关爱、学生的喜爱，这令人心感愉悦。尤其是在师父张新增老师的悉心指导下，也让我更快的融入我们南山实小这个大家庭，尽快进入一个教师的角色。
在张老师的示范课上，我深受启发。他不仅语言幽默风趣，而且整堂课的设置都是从学生出发，以学生体验感受为基础，在有限的时间内，实现师生互动、生生互动，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。在课余时间，张老师也会针对每一篇重点课文对我进行细致指点，哪些知识要给学生砸实，哪些问题要帮助学生理解，哪些地方要引导学生深入感悟，他都会详细的给我讲解，直到我真正把握住这节课。并且，师父还会持续关注我的实际教学开展情况，深入我的课堂进行直观的听课评述，指导我如何备课，如何设计教学环节，如何开展教学，如何站
稳讲台，如何贴近学生，如何树立教师威信。这两个月在师父的帮助下，我真的是收获了很多，从详实细致的备课到教态自然的上课，每个环节我都有所成长。我学会了合理分配课堂内容、合理取舍、合理把控时间，并可以尝试着去践行探索黄校提出的“以最短的时间获取最高的课堂效率”的准则；同时我也学会在课堂上放手，给学生更大的自主学习的空间，不会因为担心不好把控课堂，而不敢尝试，时刻牢记学生是课堂的主体，我们要培养的不是学习机器，而是有思想、有主见、有思考的人。所以，在张老师的指导下，我在我们班开展了“课堂三分钟演讲”“课上小老师”“作文欣赏”“小微课堂”等活动，把话语权给到学生，希望学生可以在巩固知识的同时增强素质。
学生课堂上的主动性有了，但是我的问题也随之而来，语文这门学科是人文性与工具性并存的，在教学中，我要如何去把握这个人文性与工具性的结合点，既能夯实学生的基础知识，又同时能提升孩子的综合素质，这是目前最困惑我的地方，希望下一步能在师父的指导下和大家的帮助下，自己有所发现，有所进步。
站在教育事业的出发点上，我需要谨慎前行，同时也需要大胆创新，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将时时刻刻反思：学生到底需要怎样的教育？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？
济南市南山实验小学 葛冉 2018.11.9
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