山东省重点课题“阅读中外经典 享受读书乐趣”课题研讨会学习汇报
杨玉香
有幸参加了9月22日在济宁举办的“阅读中外经典，享受读书乐趣”研讨会，这个活动是李家栋老师的一个省重点课题,在济宁是第四次成果汇报交流活动,日程共安排两天。期间聆听了两场报告，七节课，欣赏了一场精彩的汇报演出，参观了当地的核心小学霍家街小学，参与了一个校长论坛。所见所闻所感所悟如下：参加此次活动的人员是来自山东省各地市和县区教研室小学语文教研员、各核心实验学校校长和课题负责人、各县市区学校教师代表900余人参加了本次会议。 一、课题研究现状
该研究课题在山东省有400多所学校参加，核心实验学校有100多所。 二、各实验学校的报告
课题研究可以出名校、出名师、出特色！此次课
题的实施，大概从这几个步骤体现校园文化建设：即操场文化、走廊文化、班级文化、楼梯文化、办公室文化，如济宁市市中区教育教学研究中心主任杨惠霞、邹城市教研室主任孟令东，在分别作《实施课题引领，构建书香校园》、《用经典点亮一盏盏心灯》为主题的经验介绍中都提到了这一点。他们利用有限的资源，营造书香校园，创建学校优美环境，使校园处处飘满书香。如东门大街小学将关于读书的名言、校风、校训等做成版面挂在校园，在校园一角建造了阅读长廊，为所有的植物制作了名片。办公楼内，突出了“为师之德、为师之学、为师之艺”三大主题。教学楼内，每楼层突出一个符合学生年龄特点的主题文化。每个班级门口有特色中队牌，按年级做成不同的形状。楼梯上有温馨提示语、名言警句、古诗配画等作品，每个楼廊延伸成一条条文化长廊。以书香为主题，广大师生充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的班级文化和办公室文化。如，美术组体现了“礼之用，和为贵”的思想，展示了无处不在的和谐。学校图书馆、阅览室随时开放；建设了济宁市图书馆的分馆，充分利用市图书馆的图书资源；各班建立图书柜，学生自主管理；教学楼门厅设置开放式书架，安放了舒适的座椅，以班级为单位进行管理。这
些措施，保证了学生进入校园后，随时随地随手可以读书。健康优美、书香四溢的校园环境，使校园具有了“书卷气”，生活在如此环境中的师生被潜移默化地浸润在这种浓浓地书香氛围中。
青岛市实验小学邓晓红校长提出：学生的阅读习惯要在良好的氛围中潜移默化的形成，教师的阅读指导课要以技能训练为基本方法，以大量阅读为基本条件。这就向老师们提出了更加严格的要求，学生大量阅读了，老师的阅读量应该更大一些，我们有责任帮助学生筛选好书、推荐好书。看来，不仅要让学生阅读经典，作为学习共同体的老师也要大量阅读。还要重视经典书目的选择、读书兴趣的培养、读书方法的指导、读书成果的交流等，为学生营造良好的阅读生态，让学生沐浴在书香里，浸润在文化中。 三、围绕课题研究精心打造课堂教学
课堂教学是学校工作的重点，在课题研究中更应紧扣课堂，重视课堂教学研究，引导学生增加读书的宽度和厚度。如东门大街小学除全面做好实验的各项工作外，重点以《语文经典读本》为依托，进行阅读课型的探究，根据不同学段学生的年龄特点探究出七种基本阅读课型的教学模式：重点讲读课；自主阅读课；对比阅读课；汇报交流课；经典诵读课；读物推
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