甘肃省兰州第一中学2019-2020学年高二物理上学期期中试题 理
说明：本试题满分100分，答题时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。1~8小题只有一个选项正确，9~12小题有多个选项正确，全选对得4分，选对但不全得2分，有选错或不选的得0分） 1. 下列关于电场的叙述中正确的是（ ）
A．点电荷产生的电场中，以点电荷为圆心，为半径的球面上，各点的场强都相等 B．正电荷周围的场强一定比负电荷周围的场强大 C．取走电场中某点的试探电荷后，该点的场强为零
D．电荷在电场中某点所受电场力的方向与该点场强的方向不一定相同
2. 如图所示，以O为圆心的圆周上有六个等分点a、b、c、d、e、f，等量正、负点电荷分别放置在a、d两处时，在圆心O处产生的电场强度大小为E，现将a处点电荷移至其他位置，Oe f 点的电场强度随之改变，下列说法中正确的是( ) A．移至c处，O处的电场强度大小为E，方向沿Oe B．移至b处，O处的电场强度大小为，方向沿Od
b C．移至e处，O处的电场强度大小为，方向沿Oc D．移至f处，O处的电场强度大小为E，方向沿Oe
3. 如图所示，虚线A、B、C为某电场中的三条等势线，其电势分别为3V、5V、7V，实线为带电粒子在电场运动时的轨迹，P、Q为轨迹与等势线A、C的交点，带电粒子只受电场力，则下列说法中正确的是（ ） A．粒子可能带负电
B．粒子在P点的动能大于Q点动能 C．粒子在P点电势能大于粒子在Q点电势能 D．粒子在P点受到电场力大于在Q点受到的电场力
4. 如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点O处的电势为零，点A处的电势为6V，点B处的电势为3V，则电场强度的大小为( ) A．200V/m B．2003V/m
a + O c － d
C．100V/m D．1003V/m
5. 如图所示的长方体是用电阻率为ρ的均匀金属制成的，长度为2L，其横截面为正方形，边长为L，若将它的a、b端接入电路时的电阻为R，则将它的两个侧面上的c、d端接入电路时的电阻是（ ） A. R
B. C. 4R
－6
－5
6. 将带电荷量为6×10 C的负电荷从电场中A点移到B点，克服电场力做3×10 J的功，再将电荷从B点移到C点，电场力做了1.2×10 J的功，则关于A、B、C三点的电势φA、
－5
φB、φC，以下关系正确的是( )
A．φA>φB>φC C．φC>φA>φB
B．φB>φA>φC D．φA>φC>φB
7. 如图所示，一个带电粒子，从粒子源飘入(初速度很小，可忽略不计)电压为U1的加速电场，经加速后从小孔S沿平行金属板A、B的中心线射入，A、B板长为l，相距为d，电压为U2。则带电粒子能从A、B板间飞出，应该满足的条件是( ) U22dU2dA . U1 ≤ l B. U1 ≤ l U22d2U2d2C. U1 ≤ l2 D. U1 ≤ l2 8. 在如图所示的电路中，三个电阻R1、R2、R3的阻值相同，允许消耗的最大功率分别为10W、10W、4W。那么，此电路中允许消耗的最大总功率为（ ）
A. 24W B. 16W C. 15W D. 12W 9. 下列关于电动势的说法，正确的是( ) A．电动势实质上就是电压
B．电动势越大，表明电源把其他形式的能转化为电能的本领越大 C．电动势是指电源内部非静电力所做的功
D．电动势在数值上等于非静电力把单位正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功 10. 如图甲所示，x轴上固定两个点电荷Q1、Q2(Q2位于坐标原点O)，其上面有M、N、P三点，间距MN=NP，Q1、Q2在x轴上产生的电势φ随x变化关系如图乙。则（ ）
A．N点场强大小为零
B．从M点到P点场强先增大后减小 C．M、N之间电场方向沿x轴正方向
D．一个正试探电荷从P移到M过程中，电场力做功|WPN|=|WNM| 11.如图所示的电路中，AB是两金属板构成的平行板电容器，先将电键K闭合，等电路稳定后再将K断开，然后将B板向下平移一小段距离，并且保持两板间的某点P与A板的距离不变，则下列说法正确的是( )
A．电容器的电容变小
B．电容器内部电场强度大小变大 C．电容器内部电场强度大小不变 D．P点电势升高
12. 如图所示，一质量为m、电量大小为q的带电油滴，从水平向右的匀强电场中的O点以速度v沿与场强方向成37°角射入电场中，油滴运动到最高点时速度大小也是v，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（ ） A．最高点可能在O点的正上方
B．匀强电场的电场强度可能为E＝3mg/q C．匀强电场的电场强度可能为E＝mg/3q D．O点与最高点之间的电势差可能小于零
二、实验填空题（共10分）
13. 某同学想要描绘标有“3.8 V，0.3 A”字样小灯泡L的伏安特性曲线，要求测量数据尽量精确、绘制曲线完整。可供该同学选用的器材除开关、导线外，还有：
电压表V1(量程0～3 V，内阻等于3 kΩ) 电压表V2(量程0～15 V，内阻等于15 kΩ) 电流表A1(量程0～200 mA，内阻等于10 Ω)
电流表A2(量程0～3 A，内阻等于0.1 Ω) 滑动变阻器R1(0～10 Ω，额定电流2 A) 滑动变阻器R2(0～1 kΩ，额定电流0.5 A) 定值电阻R3(阻值等于1 Ω) 定值电阻R4(阻值等于10 Ω) 定值电阻R5(阻值等于1 kΩ) 电源E(E＝6 V，内阻不计)
（1）（4分）为了测量数据尽量精确并绘制曲线完整，需要对电压表和电流表进行合理改装，改装后电压表的量程为 ；改装后电流表的量程为 。 （2）（4分）请画出实验电路图，并将各元件字母代码标在该元件的符号旁。
（3）（2分）按要求正确完成实验后，该同学描绘出的I－U图象可能是下列选项中的________。
三、计算题（共4小题，总分42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出答案的不得分）
14.（8分）如图所示的电路中，电炉电阻R＝10Ω，电动机线圈的电阻r＝1Ω，电路两端电压U＝100V，电流表的示数为30A，问： (1)通过电动机的电流为多少？
(2)通电1min，电动机做的有用功为多少？
15.（10分）如图所示，光滑斜面倾角为37°，一带有正电的小物块质量为m，电荷量为q，置于斜面上，当沿水平方向加如图所示的匀强电场时，带电小物块恰好静止在斜面上，从某1
时刻开始，电场强度大小突然变为原来的2，但方向不变。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度为g。试求： (1)原来的电场强度； (2)物块运动的加速度大小；
(3)沿斜面下滑距离为l时物块的速度。 16.（12分）如图所示，在空间中取直角坐标系xOy，在第一象限内平行于y轴的虚线MN与y轴距离为d＝4 cm，从y轴到MN之间的区域充满一个沿y轴正方向的匀强电场，场强大小为E＝375 V/m。初速度可以忽略的带负电的粒子经过另一个电势差为U＝10 V的电场加速后，从y轴上的A点以平行于x轴的方向射入第一象限区域， OA的距离h＝4.5cm。已知带电粒q子的比荷为m＝0.8 C/kg，带电粒子的重力忽略不计，求： (1)带电粒子从A点进入电场到离开该电场区域所经历的时间t和离开电场区域时的速率v； (2)带电粒子经过x轴时离坐标原点O的距离l。 17.（12分）如图所示，匀强电场中有一半径为r的光滑绝缘圆轨道，轨道平面与电场方向平行，a、b为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行。一电荷量为q(q>0)的质点沿轨道内侧运动，经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为Na和Nb，不计质点的重力，求电场强度的大小E及质点经过a点和b点时的动能EKa和EKb。
2019-2020-1学期兰州一中期中考试
高 二 物 理 答 案
一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分） 题号 答案 1 D 2 C 3 B 4 A 5 B 6 D
二、填空题（共10分）
13. (1) 0-4V(4V)_ 0-0.4A (0.4A) (2). (3) B
三、计算题（共42分）
14.（8分）(1)I2＝20A (2)W＝9.6×104J
15.（10分）解析：(1)对小物块受力分析如图所示，mgsin37°＝qEcos37°，E＝1
(2)当场强变为原来的2时，小物块所受的合外力 1
F合＝mgsin37°－2qEcos37°＝ma，所以a＝0.3g (3)由动能定理得v－0＝2al 所以
2
7 C 8 C 9 BD 10 AC 11 ACD 12 BCD
mgtan37°
答案：(1) (2)3 m/s2，方向沿斜面向下 (3)q116.（12分）【解析】 (1)由qU＝2mv20得粒子进入偏转电场区域的初速度v0＝4 m/s.假设粒
子从MN离开，则粒子在匀强电场区域的运动时间t＝0.01 s 1qE
2
y＝2·m·t＝1.5 cm
qE
因为y＜h，说明以上假设正确，所以vy＝mt＝3 m/s. 离开电场区域时的速度v＝5 m/s.
(2)设粒子离开电场后经过时间t′到达x轴，在x轴方向上的位移为x′，则x′＝v0t′ vyt
y′＝h－y＝h－2＝vy·t′ 则t′＝0.01 s，x′＝4 cm
所以l＝d＋x′＝8 cm. 【答案】 (1)0.01 s 5 m/s (2)8 cm
17.（12分）[解析] 小球在光滑轨道上做圆周运动，在a、b两点时，静电力和轨道的作用力的合力提供向心力，由b到a只有电场力做功，利用动能定理，可求解E及a、b两点的动能．
质点所受电场力的大小为
F＝qE ①
设质点质量为m，经过a点和b点时的速度大小分别为va和vb，由牛顿第二定律有
v2v2abF＋Na＝mr ② Nb－F＝mr ③
设质点经过a点和b点时的动能分别为Eka和Ekb，有 112
Eka＝2mva ④ Ekb＝2mv2b ⑤ 根据动能定理有Ekb－Eka＝2rF ⑥ 1
联立①②③④⑤⑥式得E＝6q(Nb－Na)
rEka＝12(Nb＋5Na)
rEkb＝12(5Nb＋Na)．
1rr [答案] 6q(Nb－Na) 12(Nb＋5Na) 12(5Nb＋Na)
another 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many people
each other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。it—it—its—ts—itself we—us—ur—ours—ourselves they—them—their—heirs—themselves人称顺序you, he, she, I ; we, you, they 主格作主语；宾格作宾语，动词和介词之后通常作宾格；形容词性物主代词不能单独使用，通常放在名词之前；名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词，“of＋名词性物主代词”表示所属关系。A friend of mine我的一位朋友; teacher of hers 她的老代词it 的用法：①指代前面提到过的事物。②表天气。③表距离。④指婴儿和不明身份的人。 ---John, someone in your class phoned you this morning. ---Oh, who was it? ⑤用作形式主语。It’s kind / good / nice /clever /polite / foolish of sb. to do sth.It’s important / necessary / pssible / easy / difficult for sb to do sth, It’s timeto get up. It’s time for lunch. It’s one’s turn to do It seems that It takes sb. some time to do sth. ⑥用作形式宾语。Find / think / feel + it +adj +to do sthIt one的区别It 特指上文提到的同一对象，同一事物。one同类而不同一。that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，以避免重复。 反身代词构成规则：一、二物主，三为宾。运用：hurt/ teach/ wash / buy/ enjoy oneself another 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many peopleeach other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。too much太多的，用法相当于much ，放在不可数名词前。Heath is very important to us. We should eat more vegetables and fruit instead of too much rich food. much too太，用法相当于too, 放在形容词和副词前。Keep quiet! It’s much too noisy here.more than 超过，多于。=over more or less 或多或少，差不多。about at least至少a lot 许多，修饰动词。Thanks a lot. a lot of = lots of 许多的，可修饰可数名词和不可数名词。a number of 许多的,= many 只用于修饰复数形式名词，放在可数名词复数前。every 用于三个或三个以上，着眼于整体。后可跟数词。词组有every ten minuets each 用于两个或两个以上，着眼于个体。词组有ach ofeither 两个中任何一个eier ----or both 两个都 both ---- and --- both of --- neither 两个中一个也没有 e.g. ---Do you like talking with your friends on the telephone or mobile phone? ---Neither, I enjoy using QQ.neither --- nor --- any 三个以上中任何一个al三个以上中全部none 三个以上中一个也没有。 None of --中没有一个，表示三个或以上数目的人或物中没有一个，表否定，作主语时，谓语动词一般用单数。others 表示“泛指”除自己外，别的人。Some ----, others -----the other 表示两个中的另一个。One ----, the other ----the others 表示特指的另一些。another 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many peopleeach other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。
赠送—初中英语总复习知识点归纳代词１、人称代词、物主代词和反身代—me——min—myself you —you—your—yourself (yourselves) h—him—his—his—himself sh—her—her—hers—herself it—it—its—ts—itself we—us—ur—ours—ourselves they—them—their—heirs—themselvesanother 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many peopleeach other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。one同类而不同一。that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，以避免重复。 反身代词构成规则：一、二物主，三为宾。运用：hurt/ teach/ wash / buy/ enjoy oneself by / Help oneself (one selves) to --- / Look after oneself / Say to oneself Come to oneself２、不定代词 little, a little, few, a few=several(some), some, any much, too much, much too, more then =over, less than= nearlyA little①一点点，表示肯定，用以修饰不可数名词。Only a little 仅一点点.②也可修饰形容词和副词。③一点点，放在动词、动词宾语后。few几乎没有，表示否定意思，用以修饰可数名词。a few=several 几个，一些，表示肯定意思，用以修饰可数名词。some 一些，修饰可数名词，后跟复数形式名词或ones,也可修饰不可数名词。在表示请求、委婉语气的疑问句和表示希望得到对方的肯定回答的问句中，常用some. Could you give me some apples? any 一些，任何一些。一般用于疑问句中或否定句中和F 引导的条件句中。much 许多。修饰不可数名词，放在不可数名词前，可用 lot of 替换。too much太多的，用法相当于much ，放在不可数名词前。Heath is very important to us. We should eat more vegetables and fruit instead of too much rich food. much too太，用法相当于too, 放在形容词和副词前。Keep quiet! It’s much too noisy here.more than 超过，多于。=over more or less 或多或少，差不多。about at least至少a lot 许多，修饰动词。Thanks a lot. a lot of = lots of 许多的，可修饰可数名词和不可数名词。a number of 许多的,= many 只用于修饰复数形式名词，放在可数名词复数前。every 用于三个或三个以上，着眼于整体。后可跟数词。词组有every ten minuets each 用于两个或两个以上，着眼于个体。词组有ach ofeither 两个中任何一个eier ----or both 两个都 both ---- and --- both of --- another 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many peopleeach other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。another 后跟单数名词。表示泛指另一个人。后跟带数词的复数名词，表示“再，还要”的意思。other 别的，另外的，一般后跟复数名词或ones ,在other 前可加some, many 或数词，表示“几个，一些别的”Such a tall building such an exciting football match so many people
each other相互，彼此，指两个或两个物时。one another 相互，彼此，指三者或三者以上的彼此。one another’s 相互的，彼此的。
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