四、技法演示窗花
老师：这里也有一些老师亲手剪的窗花，（展示）你们看漂亮吗？ （教师出示范画作品）
老师：请同学们仔细看老师剪的这些窗花除了具有刚才我们所讨论的特点外，你还发现了什么？ 引导学生发现：
窗花上的花纹是一模一样的，这叫做对称。（两边对称、四边、五边对称）
五、学习和创造剪纸作品
如此漂亮、对称的窗花是怎么剪出来的呢,请同学们仔细看视频，想想，老师用到了那些工具的？是怎样剪出这样对称的图案的？下面我们看一看老师制作的课件，剪纸的具体程序
解说：同学们，通过刚才PPT的学习我们知道了对折法、三折法剪纸窗花的基本步骤，我们知道了，剪纸的基本步骤是：一折；二画；三剪；四打开。今天我们重点要学习的是五折法。“五角星”，大家都熟悉吧，那么五角星是怎么剪出来的呢？
老师给大家按照上面的步骤示范一下“五折法”，大家注意看： 一折；二画；三剪；四打开
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这样一个漂亮的五角星窗花就诞生了，像这样五折法剪出的窗花就叫五团花。
1、学生动手操作：学习五折法以及剪五角星剪法 2、学生交流讨论：1、五折法的具体折法？
2、除了五角星，还可以剪成什么？
师：“同学们，想一想五瓣花是怎么剪出来的呢？”
学生在老师的指导下，学习五瓣花的剪法
学生操作(播放剪纸背景音乐)学生分小组学习，同时可展开讨论大胆创新设计。 (1)教师鼓励学生大胆创作，注意观察学生的折法是否正确，提醒学生边角对整齐，可以看示意图进行折
(2)引导学生从开口处开始剪，不能把中间剪断
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(3)出剪线条流畅，不能断断续续，剪的过程中不要打开看 (4)帮助个别能力差的学生
(5) 提醒学生注意使用剪刀的安全。 （6）将完成的作品贴在底纸上，效果更好 六、作品展示评价
学生作业后，将作品贴在相应的黑板上，教师讲评。 七、
小结
教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是轴对称图形。
同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智。创作出了这么多精美的图案。真令人佩服，老师相信你们还会剪出更多更漂亮的作品。 最后让我们一起朗读儿歌
《剪窗花》
小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。 剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。 剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。 再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。 奶奶问他乐个啥？恭喜恭喜过年啦！
八、 课后作业：
开启你聪明的大脑，利用五折法及轴对称图形的原理，小组合作讨论设
计下面的窗花是如何设计的呢？
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手工—剪纸窗花
教 案
组 别： 美术组 任课教师： 张鸿杰 班 级： 15.1 课 时： 双节课
邯郸学院曲周分院
2018．5
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手工剪纸教案 - 图文
