好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

新人教版PEP英语五年级下册Unit 1 My day单元教案设计

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

Unit1 My day

第一课时

知识目标:

1.能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, have…class, play sports, eat dinner.

2.能够听懂问句:When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“At …”中的关键词回答问句。 能力目标:能理解并跟唱Let’s sing的歌谣。 情感目标:能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点:掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

教学难点:掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。 教学准备:课件、单词图片 教学过程:

Preparation—准备活动

1.Let’s sing《Ten candles》,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字,为本节课时间表达做铺垫。

2.Free talk:复习上节课重点内容。 S1:When do you get up? S2:I get up at 5 o’clock. S1: When do you…? S2: I… at…o’clock.

Presentation—新知呈现

1.由Free talk环节自然引入Prdro的时间安排,T:How about Pedro’s chedule? Let’s watch together.利用PPT出示本课Let’s learn内容,请学生仔细观察,猜测词组意思,并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。Eg: do, morning, have, class, play, dinner.

2.师根据学生记忆规律,由易到难,打破顺序,组合讲解: ① have English class have Chinese class have … class并举例拓展。 have PE class…

② play football play sports

play basketball horse fork 辅助记忆 ③ tea break(head) read eat breakfast peach

拓展:eat lunch\\dinner

④ e+xer+ci_se+s分音节讲解,并请生标注,突破难点发音。

3.学习上述词组时穿插入句型-When do you…? –At…o’clock.词不离句,帮助记忆,并适时加入书写,加深记忆。

4.Practice—巩固操练 1.Listen and repeat 2.Read by themselves

3.看谁说得快;请生利用句型将词组替换,快速说完五组对话,时间最短者获胜。

Production—输出拓展 Ask and write:

将同学分成若干组,在小组内选一人在黑板上画一个大时钟,将指针指向6:00,问“When do you get up? ”,小组内其他同学回答“I get up at 6:00 a.m.”,然后指向另一个时间问其他活动在何时进行,让其他同学回答,比比看,看哪一小组回答的既准确又迅速。

板书设计:

Unit1 My day eat breakfast, ,.

do morning exercises / …? When do you have…class play sports eat dinner At …

课后反思:

新人教版PEP英语五年级下册Unit 1 My day单元教案设计

Unit1Myday第一课时知识目标:1.能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,have…class,playsports,eatdinner.2.能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
4o17p8unnc25ui718xfz9x6b742rz501dxa
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享