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一、从句
从句分为定语从句、状语从句、名词性从句。其中定语从句又可以分为限制性定语从句及非限制性定语从句。在复习从句的时候要注意它们的引导词以及限制条件。
1、在非限制性定语从句中which可以作主语，as则一般不用作主语； 2、在状语从句中用来表示“一??就”的习惯搭配有hardly／scarely．．．，nosooner?than；
3、可以引导原因状语从句的符合连词有inthat,nowthat。seeingthat,consideringthat?等； 4、在名词性从句中应该注意whether和if的区别。Whether引导的从句可以放在句首，而if则不行；if引导的从句可以有否定的形式，而whether从句就不行；whether和ornot可以连起来用，但if和0rnot就不能连用，ornot必须放在句末。
看一道例题： And_______fiftyyearsago“beingemployed”meantworkingasafactorylabourorasafarmhand,theemployeeoftodayisincreasinglyamiddleclasspersonwithasubstantialformaleducation,holdingaprofessionalormanagementjobrequiringintellectualandtechnicalskills． A．when
B．which C．as D．that
抛开前面的从句先不看，后面主句的意思是今天雇员越来越多地成为中产阶级，受过扎实的正规教育，担任需要智力和技能的专业工作或管理工作。从句的意思是50年前，被雇佣就意味着在工厂或农场里当劳力。显然前后句所表达的并非同一个概念，空格中应该填入表示让步的连词，引导从句。when在这里的用法比较特殊，它可以代替although，所以正确答案是A。又如：Youdescribetheboyasstupid,wheninfactheisverysmart．你把那个男孩说得很笨，但是实际上他非常聪明。
语法部分
六级考试的大纲中对语法的知识并没有提出明确的要求，近两年的六级考试也没有单独考试语法结构。但是语法仍然是大多数同学在各个题型上取得高分的主要障碍之一。因为语法已经渗透到各种题型当中去了。听力中有语法、阅读理解中也有语法，改错和词汇中的语法当然更多了。所以，要想在六级考试中取得高分，对语法绝对不能忽视。
在复习的过程中应该将基本的语法知识系统地从头理顺一遍，这看似巨大的工程实际上并不复杂。因为基本的语法知识我们早已在高中时期就已学完，只是可能在大学时期缺乏经常的练习对其有些生疏或遗忘，所以在复习的时候应该找一本附有习题以及解释说明的语法书。内容不必太详尽，起到提纲挈领的作用就可以了。一边看一边复习一边做题。原先就明白的当做是复习、巩固。不清楚的
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正好可以加深印象。就好像给一台机器重新上油，紧紧螺丝钉，这样才能使机器更好地运转。
由于语法知识详细地说起来非常琐碎，这里仅仅列出几个大的方面，着重讲一些常用的，以及常犯的错误，并没有展开来详尽地讲解每个小点，也无此必要。希望可以起到抛砖引玉的作用。
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高分得主大学英语四六级语法讲解：从句部分
