我们专业的教育咨询师将找出导致您孩子成绩不理想的“病根”，并根据这些根本症结为他设计辅导方案；然后，教师再有针对性的制定适合他的教学计划。不同的教学计划收费也有所不同。例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用不同。
建议您到校区做一个咨询与测评，咨询师将给您辅导侧重点与期限的建议；并就辅导费用和时间做出详细解释与说明。
78、我请了不少家教，但是符合要求的不多。由于不知贵校的教师水平如何及是否与孩子相配，报读后若更换老师后仍不满意，能否作退款？否则无法作决定是否选用足贵校。能否提供一些贵校的教案、做法和标准，以供参考了解？
家长您好：XXX教育提供的是“一对一全程个性化辅导”，与传统家教大为不同。首先，专业的教育咨询师对每位学员进行全面系统的测试与分析，了解每位学员目前的学习状况、具备的学习能力、自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面“个性化”因素，根据这些诊断出他在学习上存在的“个性化”需求与问题。然后我们的教师根据学员的“个性化”需求与问题制定适合他的教学计划，包括知识难度、教学进度、阶段测验、复习提纲等等。XXX教育拥有强大的师资团队，学员需要辅导的每一门课程都有一名教师负责，咨询师根据孩子知识能力与个性特点，帮助他选择与他最为匹配的教师进行辅导。辅导过程中，每位学员还有一位学习管理师跟进， 及时与家长沟通孩子在XXX的学习情况，配合教师针对孩子的变化辅以相应的兴趣、习惯与情绪调节。辅导初期是学生与教师的磨合期，咨询师和学管师将与教师一同根据学员的课后反馈调整教学计划与辅导方式。
建议您最好能够同孩子一起到XXX校区了解一下，教育咨询师会为您做详细的咨询，对您的问题给以全面具体解答。
79、上课时思想不能集中，如果能认真上课时成绩就好些，但总是不能长时间集中，为什么会这样呢？数学成绩差些，谢谢!
家长您好：您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题，因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期，尤其是男孩子。其实，成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限，才仅仅是35－40分钟而已。您说他有时候会认真听讲，您可以耐心引导他描述那些他认真听的课，一定都是存在某些令他感兴趣的因素，或是内容、或是教学形式。由于这个年龄的孩子认知判断与自我控制能力有限，无法将注意力与精力正确分配到那些“应该做的事情”上面。因此只有激发他的学习兴趣与动机，让他对学习本省产生兴趣，他才能逐渐在包括课堂听讲、课下作业等方面上投入注意力与精力。同时，还要对他的学习活动进行管理与引导，帮助他养成良好的学习习惯。数学学习对学生的注意力有较高要求，他的注意力难以集中，成绩必然不会理想。建议您带孩子去就近的学习中心，我们专业的教育咨询师通过对他全面系统的测评，了解他先天具备的智能结构、兴趣倾向与性格特点，找到一条最为直接、有效激发他学习兴趣的渠道；并针对他“个性化”的特点与需求，设计适合他的辅导方案。通过系统的辅导与训练，促使孩子在成绩与能力上都得以提高。
80、孩子物理学习平平，作业及考试大错小错都有，但孩子说上课都能听懂，您给分析一下。
家长您好：根据您提供的信息，既然您的孩子上课能够听懂，可以推断他的理解能力没有问题；然而，影响物理、数学等理科学习成绩的原因除理解能力之外，还有注意集中、逻辑思维、归纳总结等能力。作业、试题考查学生的侧重点是对所学知识的综合运用，需要他将已经理解的课堂知识通过逻辑思维加工、配合相关定律、辅以准确运算得到正确结果。相对来讲，您的孩子似乎不善于运用所学知识。正如上面所说，正确做出一道题的过程涉及许多能力与知识的运用；因此，导致“不善于综合运用知识”的原因也有许多方面。通常上，男孩子在理科学习上具备较大优势，即便基础稍差的孩子，只要他有志愿有目标，经过一段时间的有针对性的、系统强化训练，成绩也会得到较大提高。建议您能同孩子一
起到XXX，请专业的教育咨询师给孩子进行全面测评，找出导致他“综合运用能力不强”的真正原因，再对症下药，达到事半功倍的效果。
81、咱们这的学费是多少啊？是一次性交费么？我家孩子学的比较差，请问你们能保证他有提高么？
家长您好：根据认知心理学与发展心理学理论，人类具备学习的天性与能力，年龄越小学习的本能需求越强烈。众所周知，小孩子的好奇心越强，求知欲越强。那么，为何有些孩子“学不好习”呢？泛泛说，是因为方法不科学，不但没有充分利用孩子的学习本能，进一步激发学习兴趣、养成良好习惯、培养自主学习的能力；反而压抑了孩子的兴趣，令孩子觉得学习枯燥、乏味。XXX教育提供的是“个性化”教育，就是要根据每个学员的“个性化”需求与特点制订教学计划。首先，专业的教育咨询师对孩子进行全面系统的测试，一方面了解他目前的学习状况、具备的学习能力，分析出导致他“学习比较差”的关键问题；另一方面要了解孩子自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面“个性化”因素，根据这些诊断出他在学习上存在的“个性化”需求。接下来我们的教师根据孩子的“个性化”需求与问题制定适合他的教学计划，包括教学进度、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程中，每位学员还有一位学习管理师跟进， 及时与家长沟通孩子在XXX的学习情况，配合教师针对孩子的变化辅以相应的兴趣、习惯与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程，让孩子在成绩与能力上都得到提高。不同的教学计划收费有所不同。例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。
建议您同孩子一起到校区，教育咨询师将为您孩子的做全面系统的评量，然后针对他的“个性化”问题与需求，给您建议一个适合的辅导侧重点与期限，并就辅导费用相关问题做出详细解释与说明。 82、怎么提高数学成绩？
家长您好：发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知，例如数数、
比对实物查数等；然后形成对数的表象，例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念，即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算。小学阶段数的运算比较简单，大部分运算还以与具体实物有较高相关，正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低。升入初中之后知识难度加大，尤其数学以及后面的理科学习，需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力。数概念建立在练习的基础上，可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能。针对不同对象训练侧重点与方法不同，因此建议您能同孩子一起来XXX教育，我们的教育咨询师能够通过专业科学的测量工具，为您孩子进行全面测评。了解他的智能结构与学习中切实存在的问题。针对这些问题，为他设计能够满足他“个性化”需求的、提高数学学习能力的辅导方案。 83、怎样使孩子考上市重点？
家长您好：从您提供的信息中推测，您对孩子目前的成绩不十分满意，或者说不十分有信心能够考上市重点。那么，您的问题是否可以转化成“如何提高，并稳定住学习成绩？”要回答这个问题，首先要清楚了解您孩子现有的学业情况，包括学习态度、学习习惯、考试成绩、以及在学习中经常遇到的问题与困难。根据您孩子目前的年级与班级排名，推测他的成绩应该在中等偏上；如果他的学习能力不存在障碍，成绩提高的空间就比较大。什么是学习能力呢？具体说包括记忆、阅读、分析、理解、归纳总结等能力，您最好先给孩子做一个全面的测评，了解他先天的智能结构、容易影响他学习的智力与非智力因素都有哪些；然后，再找出那些影响他成绩提高的原因是什么？哪些科目他比较容易提高成绩？提高成绩最直接有效的方法，就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除！考试中哪些部分总是丢分，辅导重点就在哪部分知识。如果有些科目平时学的还可以，成绩却总是很糟糕，说明他不善于考试前复习；通过辅导让他掌握恰当的复习方法，他的学习与应试能力自然会提高。建议您同孩子一起到XXX校区，我们专业的教育咨询师将对孩子进行测评；然后教师再根据您孩子存在的“个性化”问题，将“考上市重点”这个目标分解到学习过程中，
再制定一套帮助他提高成绩，从而提高应试能力的教学方案。
84、孩子坐不住，记得快忘得也快，考试马虎，总是在50—60分左右徘徊，我该怎么办？谢谢！
家长您好：您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题，因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期，尤其是男孩子。其实，成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限，才仅仅是35－40分钟而已。从您描述的情况看，您的孩子非常聪明，短时记忆能力很好；但是他欠缺良好的学习习惯，不善于巩固与复习，因此他将短时记忆转化为长时记忆的能力较差。可以推断出，他的行为与思维习惯上都带有相似问题，例如做事三分钟热度，甚至应付了事；做作业时，思考和分析不能深入。通常，良好学习习惯的缺失与日常生活习惯有较大相关，那些从幼儿时期就开始被父母培养建立规律生活习惯的孩子，入学之后往往较容易形成良好的学习习惯。另一方面，当孩子的学习动机与兴趣得到充分激发，他会将学习视为一种乐趣，不会要应付着完成。相信，一定有些事情，或者游戏、或者看书，能够让您的孩子保持长时间集中精神——这些事情就充分激发了他学习的兴趣与动机（学习是一个广义的概念，不仅指学科知识的学习）。除了以上两方面较为共性的原因，还可能存在一些个人化的原因导致您的孩子不能长时间集中注意力，例如，他觉得现有学习任务难度较低、没由挑战性、不能吸引他等等。因此，要帮助孩子纠正不良学习习惯，首先要明确导致这种不良习惯产生的原因。
建议您能带孩子来XXX教育，请专业教育咨询师给他做一个全面测评，找出导致问题发生的本质原因，再有针对性的制定解决方案。修正学习习惯不是一朝一夕能够完成的，仅仅依靠孩子的自我控制很难达到理想效果。希望通过系统专业的教学辅导，帮助您的孩子在习惯、能力与成绩上均得到提高。
85、数学几何学得比较死板，不能融会贯通，希望能找到合适自己的数学学习方法。 家长您好：根据您所说，您的孩子在归纳总结、知识网络架构上存在一些问题。通常，引
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