四、凸轮机构的设计及尺寸计算
利用作图法按给定运动规律设计凸轮轮廓曲线,具体设计步骤:⑴绘制从动件的运动线图,由已知
、
所示:
=60 、
、
=60
、
,可画出其运动规律,如下图
图1-2 d)从动件的运动线图
⑵画出凸轮实际轮廓曲线,根据图1-2 d)运动规律,由已知数据,利用反转法画出凸轮实际轮廓曲线。详见A1附图(凸轮实际轮廓)。
心得体会
作为一名机械设计制造及其自动化大二的学生,我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。
时光飞逝,一转眼,课程设计也接近的尾声.说起课程设计,在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.
在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些
人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题.而有些人则不以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能更好的解决问题. 我认为最重要的就是做好设计的预习,认真的研究老师给的题目,其次,老师对题目的讲解要一丝不苟的去听去想,因为只有都明白了,做起设计就会事半功倍,如果没弄明白,就迷迷糊糊的去选题目做设计,到头来一点收获也没有。在这两周来,也暴露了自己很多问题,第一、不够细心比如由于粗心大意把最基本的东西遗忘了,由于对实物不熟悉导致设计起来很费力。第二,是在学习态度上,这次课设是对我的学习态度的一次检验。我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员,要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次课程设计所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三,在做人上,我认识到,无论做什么事情,只要你足够坚强,有足够的毅力与决心,有足够的挑战困难的勇气,就没有什么办不到的。在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。
为了让自己的设计更加完善,更加符合工程标准,一次次翻阅机械设计书是十分必要的,同时也是必不可少的。我们做的是课程设计,而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际,尽情在幻想的世界里翱翔,我们是工程师,一切都要有据可依.有理可寻,不切实际的构想永远只能是构想,永远无法升级为设计。
另外,课堂上也有部分知识不太清楚,于是我又不得不边学边用,时刻巩固所学知识,这也是我作本次课程设计的第二大收获。由于水平有限,难免会有错误,还望老师批评指正。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助,是他们让我有了一个更好的认识,无论是学习还是生活,生活是实在的,要踏实走路。课程设计时间虽然很短,但我学习了很多的东西,使我眼界打开,感受颇深。
参考文献
①《机械设计手册》 成大先 主编 化学工业出版社
②《机械原理》(第七版)郑文纬 吴克坚 主编 高等教育出版社 ③《机械原理课程设计》第二版 陆凤仪 主编 机械工业出版
社
④《机械原理课程设计手册》 邹慧君 主编 高等教育出版社
⑤《机械设计学》 黄靖远 主编 机械工业出版社