5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光 告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大
（八） 蜗牛与它的大海
2. 在文中找出下列词语的反义词
乐观（ 悲观 ） 丧失（ 拥有 ） 奔跑（爬行 ） 放弃（坚持 ） 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （A ） A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微 ）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ABC ） A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。 C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 自我说服 后一次是为了 自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？ 蜗牛爬行
（九） 小牛和老骡子
7. 小牛两次装病，第一次是 因为耕作相当辛苦，为了得到休息 第二次是 为了偷懒 8. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？
“老家伙”指 老农夫
一再询问，表明 小牛有点担心后果，心里布踏实 9. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
马 4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。 6.最后一句破折号的用处是 A
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
（十） 你杀死了贝多芬
7. 联系上下文，解释词语
健全： 本文指强健 没有缺陷 叫屈： 诉说收到的冤屈 怔住： 愣住了，呆住了。 探讨： 研究讨论 8. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以…… 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。 想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！ 4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（ B ）
A. 表示话题转移 B 表示解释说明
（十一） 心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ A ）种
A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡，身上没有零钱 9. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。 10.老太太教“我“怎样还她一元钱？用” ”画出有关句子。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了， 11.本文实际写了三次投币；
三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱
今天 好心的老太太为“我“投了一块钱
将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
（十二） 这个人重要不重要
6. 标题中的“这个人”指的是 所恨（讨厌）的人 7. “他”为什么选择离职？
答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。 8. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？
目的是告诉我们不能因为一个人而离开 9. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？ “他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十
个”蛮喜欢“的同学）
10.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但
一定要说服理由）
6. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ 水火不容 ） B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ 芒刺在背 ） C 两者对立，像水和火一样不相容。 （ 交恶 ）
（十三） 卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是 光明正大 2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （ D ） A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼， 低着头走进教室 ，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 把头垂的很低很低 ③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。 10. 11.
李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。 的是堂堂正正的事情。
12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四） 家乡的小河
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ） （1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ） （2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ） 十五
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （2分） 平凡（伟大 ） 品格（品质 ） 不畏（不惧 ）（2分） 3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分） ， 、 “ ”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）
6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。 7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分） 8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ① ） “自强不息”的“息”意思是（ ③ ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。（2分）
11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。
四年级语文课外阅读训练题目及答案
