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参考答案与试题解析
【解答】
A．迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。故“迫不急待”错误。
2020年阳光书院小升初语文模拟试卷（一）
B．银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。故“银妆素裹”错误。 C．富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。故“富丽堂煌”错误。 一、 单选题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ） D．正确。 1.
6.
【答案】 【答案】 C
C
【解答】
【解答】 敞：读“chǎng”。 A B D 正确。
A．尝读“cháng”。 C．错误。夷：平常。 匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。 B．长[cháng]两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间：这条路很～．[zhǎng]领导人：部～．校～．乡～．首～．故7.
本题中读“cháng”。
【答案】 C．场[chǎng]1．适应某种需要的比较大的地方：会～．操～．市～．[cháng]平坦的空地，多用来翻晒粮食，C
碾轧谷物：打～．起～．～上堆满麦子。故本题中读“chǎng”。 【解答】
D．偿读“cháng”。 A B D 运用正确。
2.
C．错误。修饰语搭配不当。因为信息有好坏之分。应改为“各种各样”。 【答案】 8.
B
【答案】 【解答】
D
A．参[cān]加入在内：～加。～与。[shēn]中药名：人～．党～．[cēn][～差（cī）]长短不齐，如“～差（cī）不【解答】 齐”、“～差（cī）错落”。故为参（cān）加，人参（shēn）。
A．有误，《项链》的作者是法国作家莫泊桑。该小说创作于1884年，属于短篇小说。
B．削[xuē]义同“削（xiāo）”。专用于复合词：～减。剥～．[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截：～果皮。B．有误，课文主要描写了烟台的独特景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，以及在大把坏的一截～掉。故为剥削（xuē），削（xuē）弱。读音相同。 海的背景下，烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。 C．藏[cáng]隐蔽：躲～．[zàng]藏族。故为：冷藏（cáng）。
C．有误。《理想的风筝》主要写了刘老师讲“女娲造人”的故事，刘老师课讲得好，追放风筝这三件事。 D．相：[xiāng]互相：～像。～识。～距太远。不～上下。[xiàng]1．相貌；外貌：长～．聪明～．可怜～．狼9.
狈～．故为：相（xiàng）片，相（xiāng）同。 【答案】 3.
C
【答案】 【解答】
A
A．有误，“超声波”是一种称呼，表示特定的称谓。
【解答】
B．有误，“您是天使，您是大树，您是海洋”中间加逗号。 端庄：端，端正。端正庄重，通常形容神情和举止。 C．正确。
4.
D．有误，“不，不会的”和前面说法不一致，表示语意的转折。 【答案】 10.
B
【答案】 【解答】
④
A．正确，乘chéng 趁；就着：～便。～隙。shèng量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘：千～之国。故为【解答】
“chéng”。
①句出自王维《送元二使安西》，原文为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无B．有误，“拎”应为līn。
故人。②句出自李白《赠汪伦》，原文为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送C．正确，削xuē 义同“削（xiāo）”。专用于复合词：～减。剥～．xiāo用刀斜着去掉物体的表层或一截：～我情。③出自王勃《送杜少府之任蜀州》，原文为：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海果皮。把坏的一截～掉。故选“xuē”。
内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。以上三首皆为唐朝送别诗代表作。④出自宋代诗人叶绍D．正确，冠guān 形状像帽子或在顶上的东西：鸡～．树～．guàn 指冠军：夺～．三连～．故选“guān”。 翁的《游园不值》，原文为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这首诗故选：B。 表达了作者对春天的喜爱之情，与送别无关。 5.
11.
【答案】 【答案】 D
D
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【解答】
行动证明自己！
关于咏梅的诗句很多。第一句是出自王安石的《梅花》墙角数枝梅，
等到了悬崖边，我突然又想改变主意了。身边就是触手可及的白云，前面就是深不见底的悬崖。我不由自主凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来；第二句诗出自晚唐诗人齐己的《早梅》万木冻欲折，孤根暖独回。的回头看了一眼爸爸，从他那微妙的眼神中可以看出，他在等着嘲笑我。我想，反正没有了退路，不如就勇前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。第三句出自毛泽东的《卜敢地尝试一下吧！我抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态，悲壮地走了过去。等工作人员检查好算子 咏梅》风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏；第四句诗出自元朝诗人王冕的《墨梅》吾装备后，我纵身一跃，跳了下去。风儿在我耳边呼啸而过，我仿佛就像一只重获自由的小鸟一样，无忧无虑家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。第五句出自元稹的《菊花》 秋丛绕舍地在天空中翱翔……虽然只有短短的几秒钟，但就这几秒钟却是我人生中最快乐的时间。
似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花，是一首写菊花的诗。 只有启程才会到达理想的目的地，只有追求才可品味堂堂正正的人生，只有尝试才能获得辉煌的成功。我永12.
远也忘不了这次勇敢的尝试。 【答案】 15.
④
【答案】
【解答】
效,预,幸,屉,匣,转 “渔者得而并禽之”出自《鹬蚌相争》，这句话意思是打渔的人得到并擒住它们。“禽”通“擒”，“擒住”的意思。如【解答】 果对本故事较熟悉的话，学生能够轻松得出答案，如忘记，将“飞禽”代入原句，句意为：渔夫得到并且飞禽之”，答案为：
句意不通，故错误。
效 预 幸 屉 匣 转 二、 填空题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ） 16.
13.
【答案】 【答案】
B,C,A,D 乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
【解答】
穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。 （1）B．“喧哗”中的“哗”应读作“huá”；
因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。 （2）C．“刻薄”意思是“待人挑剔”，“薄”应读作“bó”不读“báo”； 精神的清明或内部的人格香气。
薄（báo），用于口语，意思是：扁平物厚度小。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。零落成泥碾作尘，只有香如故。 薄（bó）同“薄（báo）“，多用于书面语。 【解答】
薄（bò），薄荷（bòhe）多年生草本植物。 考查了短文主要内容，概括短文的主要内容时要抓住关键词句，通读全文，可知短文主要写了乞丐闻到梅花（3）A．“旋涡”中的“旋”应读作“xuàn”； 的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
（4）D．“暂时”中的“暂”应读作“zàn”； 考查了句子筛选和分析能力，结合“穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种17.
了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？”作答。
【答案】 考查了句子筛选和分析概括的能力，结合“好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不D,B,C,D 会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。”可概括【解答】
为因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。
（1）演绎：是指从前提必然地得出结论的推理。故“演译”错误。 考查了句子分析理解和概括能力，认真读这两个自然段，可知第八自然段写的是精神的清明，第九自然段写（2）欺负：欺压，报复。故“欺付”错误。
的是内部的人格香气。即“梅香”指精神的清明或内部的人格香气。
（3）艰难：条件境遇艰苦困难。故“坚难”错误。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”来自《警世贤文》之勤奋篇。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自南（4）狂风暴雨：天气条件十分差。故“狂风瀑雨”错误。 宋诗人陆游的《卜算子?咏梅》 18.
14.
【答案】 【答案】 【范文】 勇敢 挫折伴我成长
【解答】 每个人都渴望长大，都想让那份纯洁更加无暇，走出对父母的依赖，使童年梦想华。然而，自主和独立并不范文：
是那么容易的事，在成长中有快乐，有欢笑，有泪水，最不能缺的就是挫折。 那一次勇敢尝试
自幼时开始学步，我们幼小的心灵是多么恐惧，又是多么好奇。当我们想用自己的脚去探索这美好的世界时，尝试是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；尝试是熊熊烈火的引星，没有它，就只是一把冰我们被巨大的石头绊倒了，这对我们幼小的心灵来说，是一次莫大的挫折，但当我们鼓起勇气，一次次跌倒冷的柴火；尝试是巨轮的主机，没有它，就只剩下船壳。我永远也不会忘记那次勇敢的尝试。
后又站起来时，有跌倒了。几翻经历后，我们的脚步变的稳定，坚实。这难道不是在成长吗？
让时光的齿轮重新转回到那天下午，我和爸爸在游乐场里玩。突然，我发现了一个高高的悬崖上挂着一条宛刚进校门时，我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿，怎么受得了？当我们走进那个陌生的地方，望着家人如长龙般的绳子，许多人都把这根绳子系在身上，然后跳了下去。我知道这是蹦极﹣﹣勇敢者的游戏。看着远去的背影，总要伤心的哭一会儿。但当我们融入到这个大的集中，我们发现了他人的友善与和蔼，这时的许多人一个接一个地跳了下去，我的心中突然出现了想去尝试一次的冲动。于是，我对爸爸说：“我要去！”我们已不再寂寞。这难道不是在成长吗？上初中的我们，无论是在学习，生活，还是什么方面，我们都经历爸爸瞟了我一眼，说：“你到上面会吓的走不动路的。”我被爸爸这漫不经心而又充满蔑视的话激怒了，决定用了种种挫折，在战胜挫折后，我们发现自己长大了。考试失利，我们不再气馁，而是迎头赶上；被老师批评
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了，我们不再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。
学而时习之，不亦说乎；出自《论语》。
成长，其实就是一个不断战胜挫折，战胜自我的过程，如果你视它为绊脚石，每次都刻意地躲开它，即使你耕者忘其犁，锄者忘其锄；出自《陌上桑》。
到了垂暮之年，也不算真正长大。 虽然童年是美丽的，长大的感觉也有些酸涩，经历的挫折将越来越多，但何当金络脑，快走踏清秋。出自李贺《马诗》。 金色的未来更加绚丽多彩。我希望经历挫折，长大后的我更加坚强。渴望拥有自己成熟的思想和独立的人格。23.
我希望长大犹如冰激凌般甜爽！ 【答案】
【解答】 自强不息,鄙视流俗、贞洁自守的,美妙绝伦,光焰柔和的大红灯笼,饱饮了玫瑰酒似的,跳水员那样,留念和惊叹之【范文】 情
挫折伴我成长
昏暗了,左右和上方的山石似乎都朝我挤压过来,稍微抬起一点儿,撞破额角,鼻子,石壁下方的孔隙的狭小 每个人都渴望长大，都想让那份纯洁更加无暇，走出对父母的依赖，使童年梦想华。然而，自主和独立并不和煦,盛夏,清冷,特别茂盛,特别衰败,迎风吐艳,学界泰斗,繁盛和生命力 是那么容易的事，在成长中有快乐，有欢笑，有泪水，最不能缺的就是挫折。
【解答】
自幼时开始学步，我们幼小的心灵是多么恐惧，又是多么好奇。当我们想用自己的脚去探索这美好的世界时，出自《天游峰的扫路人》《墨梅》《三亚落日》。 我们被巨大的石头绊倒了，这对我们幼小的心灵来说，是一次莫大的挫折，但当我们鼓起勇气，一次次跌倒出自《记金华的双龙洞》。 后又站起来时，有跌倒了。几翻经历后，我们的脚步变的稳定，坚实。这难道不是在成长吗？
出自《夹竹桃》。 刚进校门时，我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿，怎么受得了？当我们走进那个陌生的地方，望着家人24.
远去的背影，总要伤心的哭一会儿。但当我们融入到这个大的集中，我们发现了他人的友善与和蔼，这时的【答案】
我们已不再寂寞。这难道不是在成长吗？上初中的我们，无论是在学习，生活，还是什么方面，我们都经历（1）与其……不如…… 了种种挫折，在战胜挫折后，我们发现自己长大了。考试失利，我们不再气馁，而是迎头赶上；被老师批评（2）宁可……也不……因此 了，我们不再跟老师赌气，而是总结经验，吸取教训。
（3）要么……要么…… 成长，其实就是一个不断战胜挫折，战胜自我的过程，如果你视它为绊脚石，每次都刻意地躲开它，即使你（4）即使……也……
到了垂暮之年，也不算真正长大。 虽然童年是美丽的，长大的感觉也有些酸涩，经历的挫折将越来越多，但（5）之所以……是因为…… 金色的未来更加绚丽多彩。我希望经历挫折，长大后的我更加坚强。渴望拥有自己成熟的思想和独立的人格。【解答】
我希望长大犹如冰激凌般甜爽！ （1）句句子中两个分句之间是选择关系，应该用“与其……不如……”。第
19.
（2）句句子中两个分句之间是因果关系，而且“原因部分”是选择关系，应该用“宁可……也不……因此”。第 【答案】
（3）句句子中两个分句之间是选择关系，应该用“要么……要么……”。第 无辜,过滤,咽喉,飘逸,花蕊,眷恋,禀报,臀部 （4）句句子中两个分句之间是假设关系，应该用“即使……也……”。第 【解答】 （5）句子中两个分句之间是因果关系，应该用“之所以……是因为……”。
三、 解答题 （本题共计 9 小题 ，每题 10 分 ，共计90分 ） 无辜 过滤 咽喉 飘逸 花蕊 眷恋 禀报 臀部 25.
20.
【答案】
【答案】
烈日炙烤,静立如山，依然故我,秋雨骤至,独立自尊、不馁不屈 音符,乐章,一片树叶成不了森林,一滴水珠汇不成大海 荷在各种恶劣的环境中创造着生命的奇迹,赞美 【解答】
B
“一朵鲜花点缀不出绚丽的春天”句子形式为一个什么，不能怎么样，”强调的是“不能”后面的内容。据此仿写蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 即可。 【解答】
21.
考查了按照课文内容填空。熟读文段内容，答案在文章中可以找到。即荷花在烈日炙烤下临危不惧，坦然自【答案】
若； 在秋雨骤至时独立自尊、不馁不屈；在狂风袭来时静立如山，依然故我；在冰天雪地时独立自尊、不馁老师牺牲了自己的休息时间为我们辅导功课。,为了新中国，无数先烈牺牲了自己的生命。 不屈。
【解答】 考查了对文章内容的理解。熟读文章，分析文章内容，文段写了荷在烈日炙烤下临危不惧，坦然自若；在秋
雨骤至时独立自尊、不馁不屈；在狂风袭来时静立如山，依然故我；在冰天雪地时独立自尊、不馁不屈。所老师牺牲了自己的休息时间为我们辅导功课。 以说通过文段通过荷在各种恶劣的环境中创造着生命的奇迹的表现，表达了对荷的赞美之情。
为了新中国，无数先烈牺牲了自己的生命。 考查了句子意思的理解。读“它勃发的英姿，是对肆虐早魔的冷冷嘲议，更是不言屈服的顽强抗争荷，在恶劣22.
的环境中创造着生命的奇迹”此句承接上文内容，又引出下文荷花在各种恶劣环境下的表现，此句是过渡句，【答案】
起到了承上启下的作用，故选B。
有朋自远方来，不亦乐乎；,学而时习之，不亦说乎,耕者忘其犁，锄者忘其锄,何当金络脑,快走踏清秋 考查了仿写。“荷临危不惧，坦然自若地迎接着更严酷的考验的到来”此句把“荷”看作人，运用了拟人的手法。【解答】
故仿写拟人句：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 有朋自远方来，不亦乐乎；出自《论语》。
故答案为：（1）烈日炙烤； 静立如山，依然故我； 秋雨骤至； 独立自尊、不馁不屈。（2）荷在各种恶劣的
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环境中创造着生命的奇迹 赞美（3）B；（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 吴承恩,大闹天宫。 26.
【解答】
【答案】
考查了辨析字的读音。咒的声母“zh”故“zhòu”正确。蒙是多音字读“mēng”意思是欺骗，昏迷，胡乱猜测。读“méng”那段旧事指的是我为了筹集上大学的钱，“我“来到大山脚下的公路边工作，其间我没有听信朋友大毛的患惑，意思是愚昧，遮盖起来，
坚持了自己的原则。 故“mēng”正确。抡读“lūn”意思是手臂用力旋动。读“lún”意思是挑选；选拔。故“lūn”正确。脊只有一个读音，B,C
三声，故“jǐ”正确。
做人应该诚实，否则将会受到惩罚。娘的话使我拒绝了诱惑，走上了一条正确的人生之路。娘的话对我的人考查了对字义的理解。要结合词语理解。“云端”意为云上，云中。故选①．“诡计多端”指狡诈的计谋。故选生起到了决定性的作用
④。
“人生开关“指的是決定人生命运的关键步，这一步的对与错，直接影响人的一生。如果“我“当初听信了大毛的考查了对文段内容的概括。熟读从“这妖精三番两次”“一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，”可知，孙悟空第患惑，那么“我“今后的人生将不堪设想。而”我“却抵抗住了诱惑，走上了一条正确的人生之路。 三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
【解答】
考查了对文段内容的理解。联系上下文理解。“笑”字结合悟空的话“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个本道题考查了学生对文章内容的概括能力，阅读文章内容可知，那段旧事指的是我为了筹集上大学的钱，“我妖精。”可知，孙悟空胸有成竹，识破白骨精的诡计。前两次孙悟空看到白骨精变的姑娘和老太太举棒就打，“来到大山脚下的公路边工作，其间我没有听信朋友大毛的患惑，坚持了自己的原则。
在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证，本道题考查了学生对文章 重点语句的理解能力。结合语句：”不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样
才动手，从中可以看出悟空的聪明机智。 便宜的事!不过，张叔会不会发现呢？大毛说不会的。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。
“可知，考查了课外知识积累。《三打白骨精》选自吴承恩写的名著《西游记》，这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权我心动的原因有：张叔不会发现我多记数字，不出力不流汗就能挣到钱。 的故事大闹天宫。 本道题考查了学生对文章重点语句的理解能力。通过阅读文章可知，虚报冒领就是得了自己不该得到的东西，故答案为：（1）zhòu mēng lūn jǐ（2）①；④；（3）孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨因此母亲说这句话的含义是做人应该诚实，否则将会受到惩罚。娘的话使我拒绝了诱惑，走上了一条正确的精显出原形。（4）胸有成竹，识破白骨精的诡计 孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证，才动手 聪人生之路。娘的话对我的人生起到了决定性的作用。
明机智（5）吴承恩 大闹天宫 本道题考查了学生对文章重点语句的理解。可以从文章主旨方面去理解。
“人生开关“指的是決定人生命运的关29.
键步，这一步的对与错，直接影响人的一生。如果“我“当初听信了大毛的患惑，那么“我“今后的人生将不堪设【答案】
想。而”我“却抵抗住了诱惑，走上了一条正确的人生之路。 微重力环境,新材料加工,细胞、蛋白质晶体的生长与培养 27.
列数字,作比较,打比方,举例子
【答案】
不能。去掉了“目前”一词句子表述就不够准确。 线下消费逐年增加,使用场景迅速,使用人群也正向两端扩展,快速走出国门,便利了生活 B,D
列数字,作比较,微信支付宝线下消费日益增加
【解答】
不能去掉； 因为说明文的语言要求准确性，真实性。“同期”说明的是60岁以上用户与去年五一期间支付的对本题考查词语的理解及分析。文章第三至六段与第二段内容一一对应，根据第四段的内容，可以看出“奇特环比。
境”指的就是“在太空中航天器里的物体，处于微重力状态”的环境，即第二段所说有“空间微重力环境”；而本我经常用微信支付来买文具、零食。微信支付确实给人们的生活带来便利，可以不用经常装零钱。 段的最后一句即是对其作用的介绍。
【解答】
本题考查说明方法的判断。根据第⑤段句子内容，可以看出是将地球表面大气层与太阳系宇宙空间的分子含考查了按照课文内容填空。熟读文章第二、三、四、五自然段，答案在文章中可以找到。即：这篇文章分别量进行比较，并给出具体的比较数据，由此可以判定，运用的是作比较和列数字的说明方法。根据第⑥段句从线下消费逐年增加、使用场景迅速、使用人群也正向两端扩展、快速走出国门、和便利了生活五个方面介子内容，可以看出把大气层比喻成一张天幕，运用了打比方的说明方法，而“宇宙空间充满着各种强烈的辐射，绍移动支付正在构建智慧生活。
如银河宇宙线、大阳电磁辐射等”运用了举例子的说明方法。
考查了说明方法的运用。“79%”“1800元”运用具体数据说明，运用了列数字的说明方法。“信支付线下消费日本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的目前均笔数相比去年同期增长79%”“人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成”运用了作比较的是对时间的限制，不排除以后月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。如果去掉，则语气过于肯定。说明方法。说明了微信支付宝线下消费日益增加。
也与事实不相符。目前体现了说明文语言的准确性。
考查了句义意思的理解。“60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%”此句中的“同期”不能去掉，
本题主要考查了对文章内容的理解，需要找到相应的语段与选项进行比照，进行选择。 因为说明文的语言要求准确性，真实性。“同期”说明的是60岁以上用户与去年五一期间支付的对比。
AC．正确； 考查了学生的说话的能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：我经常用微信支付来买文具、零食。微信支B．有误，根据第③段“我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。”付确实给人们的生活带来便利，可以不用经常装零钱。 可以判断这句话是错误的；
28.
D．有误，根据第①段“而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿【答案】
藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。”可以判断这句话是错误的。 zhòu mēng lūn jǐ 30.
①,④
【答案】
孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
大惊失色；,兴高采烈。
胸有成竹，识破白骨精的诡计,孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证，才动手,聪明机智
外婆夹菜放进口袋里,出于礼貌和对她的同情和理解,她自认为为自己的女儿，我的母亲弄到了好吃的
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关爱女儿的心。
（4）本题考查学生对文章内容的理解，需在文中找出题干的具体位置，加以比较，尤其注意句中关键词。①母爱是伟大的。联想到自己的妈妈无微不至的关心自己学习和生活的情景。 句文中对应句为“新调来的王老师正在给五
母亲的心。 （5）班同学上语文课”，注意关键词“新调来”，所以“教这个班已经有一段时间了”的说法是错误的；②句文【解答】
中对应句为“放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封”，所以②句是正确的；③句考查了根据意思写词语，注意结合课文中给出的意思分析。
文中对应句为“蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认”。这和文中的说法是一考查了根据课文内容填空，结合句子：大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里。可知惊讶的原因。联系课文致的，所以③句正确。
内容外婆得了老年痴呆症，抓一些菜放到口袋里，是出于礼貌和对她的同情和理解，所以装作没看见。而外（6）这道题目考查学生对重点词语的理解。解释词语含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语婆的高兴是因为她自认为为自己的女儿，我的母亲弄到了好吃的。
的本义。梳理文章脉络，可知“宝贝”是一种形象性的说法，需结合文章找出它的引申义。放在兜里的是大信封，考查了句子的理解，结合句子：虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永远强健的，是那颗不肯死去在这大信封里，蔡林感受到自己被老师重视，也让他重拾信心，所以大信封就拥有另外一层含义，即老师对的母亲的心。这颗“母亲的心”指的是关爱女儿的心。
他的关心、信任、鼓励，这才是他的宝贝。
考查了课文的理解，外婆患了老年痴呆症，忘记了其他人却只认得自己的女儿，还在一次家宴上偷偷往口袋（7）本题考査点为对文章主旨的把握，需结合全文作答。差生档案里全是一些世界名人，而这些名人都曾经里装菜给女儿吃。全文表现了伟大的母爱。注意结合自己写出自己的妈妈对自己的做法即可。
是在某一阶段或某一领域的差生。所以王老师的目的通过这些名人的经历来激励蔡林，让他从“差生”的阴影里考查了给课文加题目，注意结合课文内容来分析，短文写了朋友的外婆患了老年痴呆症，忘记了其他人却只走出来，因此王老师的真正用意是使蔡林重新树立自信。
认得自己的女儿，还在一次家宴上偷偷往口袋里装菜给女儿吃，全文表现了伟大的母爱。可围绕“母亲的心”（8）这道题目考查学生对文章内容的理解和概括能力。做此类题目可以先理清记叙文六要素，如“时间、地为题。 点、人物、开端、发展、高潮、结局”。 概括文章内容的方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。 强31.
调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。文章的主要人物为新来的王老师，主要事件是老师用“差生【答案】 档案”来鼓励自认为是差生的蔡林，结果是蔡林找回了自信。
②
（9）文章写作叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒【解答】
叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发①句为反问句，语气强烈的表明了④句的意义：“这是真理”。③句为双重否定句，语气相对强烈；④句为展顺序进行叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内一般性陈述性，表明“不劳动，连棵花也养不活”是真理；②句为否定句，直接否定，故与其他三句不同。 容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一32.
些简单的补充交代。明确几种不同即可作答。本文由课堂开始写起，到放学结束，中间无其他故事情节，故【答案】
为顺叙，即按照事情发展的顺叙写作。 （1）前仰后合 聚精会神 昂首挺胸 33.
（2）笑眯眯 微笑 苦笑 【答案】
（3）设问 引人注意
（1）十几年过去了，李老师的谆谆教诲至今在我耳边响起。
（4）蔡林是差生，以前没被人提问过 （2）比喻句：寒风像一头怒吼的獅子，震得树叶沙沙作响。 拟人句：寒风咆哮着向人们扑来。 （5）①X ②√ ③√
（3）泰王我都不怕，难道还会怕廉颇？ （6）老师给他的大信封 这里面有老师对他的关心、信任、鼓励 【解答】
（7）他重新树立自信
（1）小题是造句子，首先理解“谆谆教诲”一般用在老师教导学生方面，设置情境写句子，句子要通顺；第 （8）新来的王老师叫蔡林回答问题，全班哄笑，他没回答。老师问他不回答的原因，他说因为自己是差生，（2）小题拟写比喻句和拟人句要注意其特点。比喻句是常见的一种修辞手法，具备以下两个特点：一是句中没被人提问过。放学后老师给他一个信封，看过信蔡林高兴地往家走。 有本体、喻体、比喻词三个部分；二是句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物,而且有相似之处,存在着比（9）事情发展 喻关系。拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。本题中描写对【解答】
象是“寒风”，据此分析拟写即可。第
（1）此题考查学生的阅读能力。既要在读的过程中了解文章大意，还要养成积累字词的好习惯，这也可以为（3）小题是陈述句改为反问句，首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会写作积累素材。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一等）。然后将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。然后在肯定词或否定
个故事或者典故。成语多为四字熟语，并不是所有的四字短语都是成语，作答时要注意这个问题。速读文章，词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
圈点勾画，从文中摘抄词语。“前仰后合”意思是身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。“聚精会四、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 神” 形容专心致志，注意力高度集中。“昂首挺胸” 意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。“笑”的34.
词语多为平时积累，从文中找出含有“笑”的词语即可。“苦笑” 指心情不愉快而勉强做出笑容。
【答案】 （2）本题考查对设问句理解，设问句是无疑而问，有问有答，把握此点即可。设问句的特点：明知故问，自幸福
问自答；或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考。
幸福是什么？幸福是在教室里大声读书，幸福是课间和小伙伴一起玩耍，幸福是在操场上踢足球……幸福有很（3）此题考查学生对句意的理解分析。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔多种。每个人的幸福也不同。学校，是让我感到幸福的一个地方。在那里我会和同学们一起享受幸福。 细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。通读全文，结合“蔡林同学，请你回答”和第二段中“我我喜欢中午和同学们朗读优美的诗篇，那种感觉真让人陶醉。我们在教室里轻声朗读《再别康桥》。我们有感是差生，以前没人提问我”，我们不难发现大家哄笑的原因，就是从来没被人提问过的差生蔡林居然被新老师情地朗读，仿佛身临其境。慢慢地，我的眼前浮现出一个场景：明如玻璃的河旁，挺立着一棵垂柳，那柔弱提问。原文中没有原句，需自主归纳和概括。 的柳枝，随风飘动着。夜晚渐渐来临，往日喧闹的草丛中没有了声音，虫子停止了鸣叫。月亮像一轮玉盘嵌
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2020年阳光书院小升初语文模拟试卷(一)参考答案与试题解析
