幼儿园英语教育叙事
---城固县幼儿园孙欢从未接触过幼儿英语教学的我，去年代了一年幼儿英语，我对于幼儿英语的教育教学有了新的认识，关于教学方面的经验也有了更多的积累。在教学过程中，也发现了自己的不足之处。
对于幼儿英语日常用语，我自己觉得还是要加大英语的运用，创设各种优良的英文环境，让孩子们出口就用英语表达。特别是在幼儿入园、离园、用餐、吃点、如厕、盥洗时，好多的日常用语都可以用到。一些简单用语，我们教师要坚持用英语表述，以身作则，幼儿慢慢的也会习惯。比如“Good morning！Thank you!That’s all right!Come here!Go there! Wash your face. Wash your hands!Good-bye!See you later!......”在教授过程中，我们要多运用丰盛的肢体语言，孩子们会很感兴趣。
而且在做动作时，稍微夸张一点，孩子们会更喜欢。在以后的教学中，我会多运用肢体动作，放开了讲课，投入激情。这样，孩子们也会被我感染，对上英语课就更有兴趣了，学习起来也会更松弛、更喜悦。
做游戏时，要善于调动幼儿的积极性，动静结合，有张有弛。尽量安排一些让所有孩子能配合，一起进行的游戏，但同时不能缺少趣味。
让孩子们都参与其中，充分调动他们的积极性。
课前的热身Warming-up作用很大。能充分调动孩子们的兴趣，还能把孩子们的注意力都转移到英语课堂中，让他们全身心的投入到英语活动中。
歌曲的学习，首先要让孩子理解。再逐字逐句的教授，带入旋律。有时候很长的歌，要有耐烦的一点点深入。如果自己都烦恼起来，孩子们就更没学习劲头了。部分歌曲可以自己创编动作，孩子们会觉得更好玩。
以后的教学活动中，我会继续努力，严格要求自己，加强学习。英文组的老师们都很优异的，我会虚心向其他老师请教，多做交流，不断学习。让孩子们在学中玩，在玩中学，让他们既学到知识，也能收获喜悦。
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幼儿园大班英语教育叙事
