《中国古典园林》课程教学大纲
课程代码：120132023
课程英文名称：Chinese classical garden 课程总学时：48讲课：32 实践：0 习题：16 适用专业：建筑学
大纲编写（修订）时间：2017.10
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标 1.课程地位： 《中国古典园林》是建筑学专业的一门专业选修理论课。本课程在简要回顾环境艺术发展的过程和剖析环境艺术内涵的基础上，将重点放在对园林设计的基本理论和程序的阐述上，力图使学生在专业入门阶段通过对该课程的学习，尽快明确学习方向，初步建立起专业知识框架，并尽可能全面地了解园林设计的概念和特点。
2.教学目标：
课程的主要目的和任务：
1、了解中外城市、建筑、园林设计的发展史。
2、掌握地区景观规划设计，园林、广场等外部空间景观设计、和室内设计及雕塑、壁画设计，设施设计等的方法
3、掌握总体平面规划、空间形态、景观构成要素等设计方法。 学生在学完本课程后，应达到如下要求：
1、 具备对园林景观的综合判断、分析能力和设计实施、管理能力。 2、 具有良好的环境整体意识和综合的审美素质。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程需要掌握的知识要点：
1、领会园林设计的概念、分类等相关知识；掌握园林设计的思维特征 2、掌握园林艺术的特点和发展；
3、领会基本概念构成元素: 点、线、面、体； 4、领会园林设计与其他理论的关系
5、领会环境空间相关概念，空间的类型与分割及外部和内部空间的构成要素和设计手法； 6、园林景观设计与广场景观设计特点
（三）实施说明 1.教学条件
(1) 采用辅助教材及参考书目作为教学辅导资料； (2) 以国家标准规范为指定设计参照标准；
(3) 为学生提供指定专业制图教室、制图桌、制图工具等； (4) 学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。 2.教学手段
(1) 理论讲授课采用多媒体进行教学；
(2) 习题课采用“分组制图”方式进行教学。 3.教学方法
(1) 采用启发式课堂教学，先将矛盾或问题提出，引导学生主动思考产生矛盾的主要原
因和解决矛盾的方法。着重讲清楚基本概念和分析问题的基本思路，逐步培养学生综合分析问题的整体思维能力。
(2)通过习题课以及课程作业巩固专业绘图工具的使用。 （四）对先修课的要求
先修课程：建筑设计基础1，建筑设计基础2 （五）对习题（讨论）课、实践环节的要求 无
（六）课程考核方式 1.考核方式
本课程为考试课，采用卷面成绩＋平时成绩的综合评分标准进行考核。 2.考核目标 (1)成绩构成
课程成绩=卷纸（70%）+ 平时出勤（30%） （七）参考书目 1、主要参考书：
（1）王晓俊．园林艺术原理．中国农业出版社，2007 （2）安怀起．中国园林艺术．上海科学技术出版社，1986 （3）顾小玲．景观设计艺术．东南大学出版社，2004
二、中文摘要
《中国古典园林》本课程是一门实践性较强的专业学科，要求学生了解和掌握园林历史及传承知识，同时具备较强的实际应用和处理问题的能力。
三、课程学时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容 绪论 园林艺术的特点 中国古代园林历史 中国苏州园林 西方古代园林史 意大利台地园 法国勒诺特尔 英国自然风景园 合计 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 讲课 √ √ √ √ √ √ √ √ 48 实践 习题 2 2 2 2 2 2 2 2 四、教学内容及基本要求（标题黑体4号）
第1部分 绪论
具体内容：
第一节 园林发展的4个阶段： ① 原始社会时期 ② 奴隶社会时期 ③ 十八世纪 到 二战前
④ 二战后 至今 第二节 中国古典园林的类型： 1、按照园林基址的选择和开发方式分：
①人工山水园：即在平地上开凿水体、堆筑假山、人为创设山水地貌，配以花木栽植和建筑营构。
②天然山水园：一般建在城镇近郊或远郊的山野风景地带，包括山水园、山地园和水景园等。
2、按园林隶属关系分：
① 皇家园林：属于皇帝和皇室所私有的，古称苑、苑囿、宫苑、御苑。
② 私家园林：属于民间的贵族、官僚所私有，古称园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别业、草堂。
③ 寺观园林：即佛寺和道观的附属园林，包括寺观内部庭院和外围地段的园林化环境 ④ 其他非主流园林：书院园林、衙署园林、茶楼园林、祠堂园林、会馆园林 皇家园林、私家园林、寺观园林这三大类型是中国古典园林的主体、造园活动的主流。 第2部分 中国古典园林史的分期
具体内容：
①生成期：殷、周、秦、汉 ②转折期：魏、晋、南北朝 ③全盛期：隋、唐
④成熟期：宋、元、明、清初 ④成熟后期：清中叶、清末
第3部分 中国古典园林的四个主要特点
具体内容：
①本于自然、高于自然（是中国古典园林创作的主旨） ② 建筑美与自然美的融糅 ③ 诗画的情趣 ④ 意境的涵蕴 第4部分 苏州园林
具体内容：
文人园林萌芽于魏晋南北朝，兴起于唐代，到宋代，它已成为私家造园活动中的一股巨大潮流，占着士流园林的主导地位，同时还影响及于皇家园林和寺观园林。文人园林的风格特点：简远、疏朗、雅致、天然，也是中国古典园林体系的四个基本特点的外延。 苏州——同治后，江南地区的私家造园活动的中心逐渐转移到太湖附近的苏州
许多过去的名园，宋代的沧浪亭，元代的狮子林，明代的拙政园、留园、艺圃等等，都在这一时期修复。
拙政园、留园、网师园、狮子林，号称苏州四大名园。
第5部分 西方古代园林史
具体内容：
古埃及，古希腊，古巴比伦 波斯园林类型 第6部分 意大利台地园
具体内容：
文艺复兴初期意大利园林（14世纪—16世纪初）——别墅庄园（即台地园） 1、据地势开辟台地、各层次自然联结，分区简洁 2、主要建筑位于最高台地，形式简朴，保留城堡式住宅 3、园景上注重于眺望园景（借景于园外）
4、喷泉水池往往位于局部的构图中心或中心点，主体以雕像为主 5、热衷于古代废墟的发掘，出现了花园式博物馆。 第7部分 法国勒诺特尔园林
具体内容：
勒·诺特尔式园林艺术的风格特色有：
①、把园林、建筑连成一体，成为建筑的引申和扩大，采用统一的手法处理，既严正又丰富，既规则又有变化。
②、辟出视景域，运用植物题材来构成风景线，各个风景线上有视景焦点，且连续不断。 ③、在平原地区，运用水池和河渠的理水方式，设许多喷泉。 ④、运用多个树种形成墓式的丛林，作为背景和绿色屏障。 其代表作品为：维贡特府邸、凡尔赛宫 第8部分 英国自然风景园
具体内容：
欧洲的造园艺术，有三个重要的时段：从16世纪中叶到17世纪中叶，是意大利引领潮流；从17世纪中叶到18世纪中叶，是法国引领潮流；从18世纪中叶起，英国风景式园林成为欧洲各国效仿的榜样。 自然风景园的发展 1、不规则造园时期 2、自然式风景园时期 3、牧场式风景园时期 4、绘画式风景园时期 5、园艺式风景园失去
斯道园于18世纪上半叶建在白金汉郡，先后由布里奇曼、肯特和布朗设计、补充和改造。它是自然风景园的一个杰作，也是首先冲破规则式园林框框走上自然风景式园林道路的一个典型实例。
《中国古典园林》课程教学大纲
