2020年最新版教科版科学四年级上册 全册单元知识点总结+实验（部分）
（按课顺序整理）
建议：2-16页小4号正反打印人手一册高分应该没问题！
第一课《听听声音》
1.我们生活在一个充满(声音)的世界里z。
2.我们学到的描述声音的词汇主要有(高低)、(强弱)、(悦耳)、(刺耳)、(尖细)、(粗犷)等。
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3.我们周围的声音丰富多彩。有来自（动物）的叫声，有来自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。 4.声音有（高低）、（强弱）等特点。
5.有些声音让我们觉得（悦耳、动听），比如（黄鹂鸟叫声）;有些声音让我们觉得（刺耳、难听），比如（汽车喇叭声）。 6.在车站、菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。 7.把下列声音现象按照要求分类。 ①鸟叫声 ②喇叭声 ③狗叫声 ④咳嗽声 ⑤雷声 ⑥下雨声 ⑦溪水声 ⑧马蹄声 ⑨大鼓声 ⑩笛子声 ⑾敲门声 ⑿闹铃声
自然界的声音：⑤⑥⑦ 动物的声音：①③⑧ 人类生产生活发出的声音：②④⑨⑩⑾⑿
第二课《声音是怎样产生的》
1.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——（ 声带 ）。
2.发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的（振动）。 3.黄河咆哮是（ 黄河水 ）的振动发出声音的。 4.声音是由物体（振动）产生的。 5.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
6.（拔动钢尺、击鼓、敲打音叉）都能发出声音，同时看到物体在（振动）。
7.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ 振动 ）。 8.轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋再放开，皮筋就会发出（声音）。 9.任何物体振动都能发出（ 声音 ）。 10.吹竖笛是（空气）振动发出声音。
11.我们说话的声音是由（声带）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（声带）的振动。
12.你能想办法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。 方法一：弹拨小尺。 方法二：用小尺拍打桌面 方法三：把小尺使劲摔到地上。
2020新版教科版四年级上册科学全册知识点总结复习【按课编写】
