2020年云南省思茅市《教育知识与综合素质》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（ ）。 A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】A
2. 一般情况下，问卷的长度应控制到（ ）的回答时间？A、0－30 分钟B、30－40 分钟C、40－50 分钟D、50－60 分钟【答案】B
3. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（ ）。
A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【答案】C
4. （ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【答案】C
5. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（ ）。
6. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）。
7. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。 A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【答案】B
8. 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（ ）提出。 A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【答案】D
9. 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）。
A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【答案】C
10. 在教育史上，两种不同的师生关系模式是（ ）。
A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【答案】A
11. 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（ ）的过程。 A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间【答案】D
1 / 8
12. “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（ ）。
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程【答案】C
13. 我国进入 21 世纪的第一个教育规划纲要是（ ）。
A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》B、《中国教育改革和发展纲要》C、《中共中央关于教育体制改革的决定》D、《关于学制改革的决定》【答案】A
14. 下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（ ）。 A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德【答案】C
15. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
16. 教育的根本功能是（ ）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C
17. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ ）。
A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活【答案】C
18. 动机中最活跃的心理成分是（ ）。
A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【答案】B
19. 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。
A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近【答案】D
20. 下面不属于二次文献的是（ ）。
A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘【答案】C
二、多选题
21. 对社会模仿模式理解正确的选项有（ ）。
A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE
2 / 8
22. 下列选项中属于操作技能的是（ ）。
A、弹吉他B、踢足球C、阅读书籍D、跳舞E、打字【答案】ABDE
23. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。
24. 当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE
25. 制约课程的主要因素有（ ）。
A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE
26. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。
A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC
27. 学习策略的特点有（ ）。
A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立【答案】ABC
28. 不同层次的课程文件有（ ）。
A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教育规划E、课改方案【答案】ABC
29. 贯彻疏导原则的基本要求是（ ）。
A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE
30. 学习策略的特点有（ ）。
31. 属于谈话的基本要求是（ ）。
A、善于启发诱导B、提问要明确，引起思维兴奋C、准备好问题D、做好归纳小结E、准备好谈话计划【答案】ABCDE
32. 元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。
A、元认知知识B、元认知体验C、监控策略D、计划策略E、调节策略【答案】CDE
33. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。
A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD
34. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线
3 / 8
2020年云南省思茅市《教育知识与综合素质》教师教育
