2．看到破坏环境的行为，该怎么做？ 板 书 设 计 教学 后记 课 题 执教人 地球累了 周忠伟 教出时间 5月16日（ 周四) 累计节次 22 了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 教学目标 树立环境保护意识，形成环保观念。 培养热爱环境的情感。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 （一）创设情境，演示训练出示一幅壁画，学生思考：图上哪 些行为是错的，为什么？（同桌讨论。指名发言再集体评价）（图 上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等） （二）集体制画，情感升华 1．（把情境中破坏环境的行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！ 2．学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价） ?（三）、活动总结 同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的 “ 我为学校添绿色 ” 活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。 教学 后记 板 书 设 计 课 题 执教人 第五单元 我的未来不是梦 第一课时 小小少年 周忠伟 教出时间 5月22日（ 周三) 累计节次 23 懂得自己的成长离不开家人的爱。 学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用教学目标 爱的眼睛去观察身边的世界。 培养学生健康、积极的情感。 教学重点 教学难点 教学准备 学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。 教 学 过 程 一、家庭同乐会 让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。 拿出自己珍贵的收藏和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，说出自己感激的话，对于爸爸妈妈的爱，也大方的说出来。 二、互赠留言卡 在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。 教学 后记 板 书 设 计 课 题 执教人 周忠伟 小小少年 教出时间 5月23日（ 周四) 累计节次 24 懂得自己的成长离不开家人的爱。 学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用教学目标 爱的眼睛去观察身边的世界。 培养学生健康、积极的情感。 教学重点 教学难点 教学准备 学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。 教 学 过 程 一．学生设计“ 老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写 上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。 二． 别开生面的“丰收节” 大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”。 板 书 设 计 教学 后记
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