新修订初中阶段原创精品配套教材
第十二章 力与机械(五、其他简单机
械)
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Chapter 12 Force and Machinery (V. Other Simple Machinery)
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
第十二章 力与机械(五、其他简单机械)
教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级物理科目 ，主要用途为帮助学生认识生活中事物发生和发展的客观规律，包含电学、光学、力学的应用，使得在日常生活中遇到问题能严谨地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 1．知识与技能 认识定滑轮和动滑轮。 知道简单机械的一些应用。 知道轮轴和斜面也能省力。 2.过程与方法
通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。 通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 3．情感、态度与价值观
通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 说明与建议
除了杠杆之外，滑轮、轮轴、斜面等也都是常用的简单机械。
教学一开始，可让学生观察并说明（教师给予补充）课本图12．5－1中的科学漫画。图中的滑轮是定滑轮。左图说
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 的是一个瘦子，看到一个胖子正在用定滑轮把重物拉上楼去；中图表示胖子让瘦子替自己拉着重物，自己上楼去取重物；右图表示胖子到了楼上，看到瘦于没有拉住重物，反而被重物技上了楼。这个故事是讽刺一个不懂得定滑轮作用的人在使用定滑轮时闹出的笑话。它可以激发学生的好奇心，想知道定滑轮到底有什么作用？带着这样的兴趣开始学习滑轮。 定滑轮和动滑轮
如果学校的旗杆上有定滑轮，可先让学生观察旗杆上的定滑轮，让他们讨论定滑轮的用处。
可先向学生演示定滑轮和动滑轮的作用。要把重物提到高处，可以使用固定在高处的定滑轮，也可以用随同重物一起上升的动滑轮。引导学生提出问题：使用这两种滑轮能给我们带来什么好处呢？
探究 比较定滑轮和动滑轮的特点
按照课本上列出的步骤让学生独立完成探究实验。 探究定滑轮的作用时，可按照课本图12．5－2（甲）那样，先用弹簧测力计直接把钩码提起来，再用定滑轮把钩码提起来，在误差范围内弹簧测力计的两次示数可以看作是相等的。这个实验的主要误差是弹簧测力计弹簧本身重量引起的。这一实验减小误差的办法是尽可能选用重的钩码（当然不能超出弹簧测力计的称量限度），使弹簧测力计本身受到的重力的影响相对减小。
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初中九年级物理：第十二章 力与机械(五、其他简单机械)教学设计
