备课时间】 【上课时间】 【课题】供料作文（一） 【课型】 讲授 【第 1 教时】 【教学目的】
1、能写一般的供料作文。 2、正确审题 3、让学生明确要求 【教学重点和难点】
教学重点：供料作文的写作技巧 教学难点：调动学生的写作兴趣
【教学过程】
（一）阅读材料。 阅读下列提示，按要求作文。
什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字
(二)共同审题 （三）共同拟题
1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。 2、神圣的尊严，在扞卫正义的斗争中得到升华。 3、科学的尊严不容侵犯。
4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。
5、产生尊严的是理性——对正义的执着，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严
与“面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
6、针对慈善事业主办方常令受救助者陷入尴尬处境的弊病，指出“善良的最高原则是保持受施者的尊严”“做人的尊严是任何东西也取代不了的”。
参考拟题：1、不能容忍尊严的沦丧2、扞卫尊严3、尊严与“面子”4、伤心一跪 【作业布置】 【教学反思】
【备课时间】 【上课时间】
【课题】 供料作文（二） 【课型】 讲授 【第 2 教时】 【教学目的】
1.?能写一般的供料作文600字 2.? 正确审题、选材 3.?书写工整 【教学重点和难点】
教学重点：1、供料作文的写作技巧 教学难点：2、调动学生的写作兴趣 【教学过程】
1、 根据下面一段文字,阅后写700字的文章,题目自拟.
有真实的体验,你才会得到生活的真谛.生活中,我们经历过喜与悲,苦与乐,成功与失败等等,但不管结果如何,这些经历与体验都给予我们新的启示,它是人生的一笔可贵财富.
提示:1、体验（亲情，家的温暖，打工的苦乐等）
2、体验（成功的快乐，学习的乐趣，失败的教训等）
3、范文欣赏
打工生活的体验
转眼间，一学期过去了，我赢来了的第一个寒假，我深知用心用脑去体验。在我高中生活中的第一个寒假生活中我体验到在社会生活中工作的辛苦，或许有人会觉得我们只是兼职的而已，没有想象中那么辛苦，可我们毕竟在父母的爱护下度过了十多年的时间。温室里的花朵必须要经历风雨的吹袭，才能够更好的成长，极力地吸收养分。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
我做过的兼职生活包括了很多方面：、发传单等等。
房地产兼职是我做过最久的，其实房地产兼职是很挑战个人能力的。其实这种工作说简单又不简单，说容易又不容易。主要的工作就是你向客户介绍楼盘资料，尽量让他们留下电话号码，尽量让他们到现场去看楼盘。大多数人都会觉得这样的工作听起来很轻松也很简单，可是我这个做了很久的人，很少见到有人做了一个星期下个星期也做的，每一次都见到新的面孔。很多时候人们都不愿意留下电话号码给我们这些做房地产的人，大多数都是怕骚扰电话，这样我们就没有办法完成任务了，更不用说现场拉客户去看楼盘了。最重要的就是要你的口才好，而且你反应一定要快，要会懂得察言观色。而且我做的这个兼职还是做外展的，总是风吹、晒太阳、被雨淋，自然环境恶劣，有时你会被人嘲讽，或者传单被人拍到地上，甚
至你和那个你觉得很有可能留下电话号码的人，你和他（她）介绍了半天，他（她）始终不愿意留下电话号码，这样的人才是最伤你“心”的。因此这也要求我们这些做兼职的人，要有良好的，就算被人拒绝也要，毕竟我们是有任务在身的，没有完成任务量，工资的事情就很难下发的。其实面对这些事情还不算什么的，以后到社会上我们会面对更多的挑战、艰难、挫折等等。我们现在学习也不很紧张，所以我们有时间提前出去外面体验一下社会生活，我们现在涉足的只是一个很小的社会边界，这也是能够锻炼我们意志力、提高我们的顽强斗志力。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失。做兼职也是体验生活，做兼职也是为了让自己的生活变得更有意义，做兼职也是为了让自己明白生活中的得与失。
【作业布置】 【教学反思】
【备课时间】 【上课时间】
【课题】 供料作文（三） 【课型】 讲授 【第 3 教时】 【教学目的】
1.?能写一般的供料作文600字 2.? 正确审题、选材 3.?书写工整
【教学重点和难点】
教学重点：1、供料作文的写作技巧 教学难点：2、调动学生的写作兴趣 【教学过程】 {一}师生分析原材料：
（材料）原产秘鲁的西红柿，曾因色泽艳丽被误认为有毒而称之为“狼桃”。16世纪，英国公爵俄罗达里将它带回来作为礼物献给情人伊丽莎白女王，从此，欧洲人就把它作为“爱情的苹果”种在花园里，并作为爱情的礼品赠送给爱人。过了一代又一代，却没有人敢吃它。又过了差不多两个世纪，才有一个法国画家产生了品尝其味道的念头，以甘冒生命危险的勇气尝了一个，当然没有中毒。后来人们分析出西红柿具有丰富的营养，才把它从花园里请进了菜园，请上了餐桌。 （可挂靠的话题）毒物与美食。
（二）、概括原材料的要点（原点拨要点）1、 认识从实践来，实践是认识的动力和目的；2 正确的认识来之不易，因为仅仅停留在对事物的消极观察上，是无法获得正确认识的； 3 实践充满艰辛与风险，缺少敢为天下先的勇气和胆量，只能与正确的认识失之交臂。
（三）拓展：1人们的认识受制于时代，具体地说，必然要受到彼时地生产力发展水平和科技水平的制约。在西红柿被称为“狼桃”的时代，人们根据一般经验，认为色泽过于艳丽的植物总是有毒的；当时 还没有相应的成分分析技术。2 那们法国画家勇气可嘉，敢于做“第一个吃螃蟹的人”，我们应该感谢他。但他的行为未免鲁莽，多勇而少智。为什么不先将西红柿喂给家禽家畜试试呢？因为一般情况下能够毒死动物的东西也能毒死人。3 同是西红柿，在人们的眼中，由毒物变成了美食，说明事物的价值有时未必由其内质来决定，往往与“使用者”的主观评价直接相关，如何减少人类主观评价的失误，让更多的事物显露出本来面貌，是必须深入思考的问题。4 俄罗达里公爵不无偶然的浪漫之举，使欧洲乃至全世界最终
高中作文教案
