《数控机床故障诊断与维修》课程标准
课程名称：数控机床故障诊断与维修 课程性质：职业能力必修课 学 分：6学分 计划学时：72学时 适用专业：数控技术专业 1．前言 1.1课程定位
该课程属于职业能力必修课，是以实践操作为主体的课程，所有知识都在技能操作训练过程中得以理解和掌握。
通过本课程学习，要求学生达到数控机床维修高级应用型人才所需具备的理论知识与实践技能，初步掌握数控机床常见故障的分析和维修能力。
本课程采用项目式教学课程体系与工学集合的教学模式，开设在第五学期，教学时数为72学时。 1.2设计思路
1．课程整体设计
本门课程是项目式课程，所有知识都在技能操作训练过程中得以理解和掌握，本课程以训练学生实际操作技能为目标，将电工电子、机床电气控制等知识嵌入到各个模块的工作任务中，通过分析、讲解和演示典型机床故障案例进行课程教学。技能训练分为五个环节：
（1）演示：将学习情境中的案例进行分析、讲解和演示示范。
（2）模仿：模仿老师操作的方法，进行故障现象的分析、故障点的判断、故障的解除，使得理论与实践相结合，“教、学、练”三者有机结合。
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（3）练习：根据课堂所学习的操作方法，根据老师的引导文，自己动手设计与操作。
（4）拓展：根据教师设置的故障现象，由学生自己选择故障诊断与解除方案，并与其他组别同学进行对比，讨论最佳诊断与解除方案。
（5）实训：全面运用所学习的知识和所掌握的技能，选择最优故障诊断与解除进行数控机床维修，实现所需功能。
2．单元（模块）教学设计
本门课程是在第五学期实施教学，在掌握电工电子技术、数控机床电气控制与运行、零件的数控加工、数控机床机械结构等基本知识的基础上，设计8个项目，进行数控机床精度检测、数控系统故障诊断与维修、伺服系统故障诊断与维修、主轴系统故障诊断与维修、机床机械结构故障诊断与维修等内容的教学，使得学生掌握数控机床故障诊断与维修的方法。 2．课程目标 1.1总体目标
本课程以机床制造业企业中的数控机床装调工、装调工程师、维护工和维修工程师等相关工作岗位为目标，使学生掌握数控机床故障诊断与维护、维修的基本知识和方法，培养学生数控机床调试、维护与维修的职业素养和职业技术能力，提高学生的就业竞争能力。 1.2具体目标 1）专业能力目标
? 会安装、调试数控机床；
? 会检测数控机床电气方面的故障； ? 会设置数控机床的参数；
? 会检测CNC系统的故障并能维修； ? 会检测伺服系统的故障并能维修； ? 会检测主轴系统的故障并能维修；
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? 会检测I/O模块的故障并能维修； ? 会检测数控机床机械故障并能维修； 2）知识目标
? 应具有较广的知识面 ? 必须勘于思考 ? 重视经验积累学习
? 能熟练操作机床和使用维修仪器 ? 具有较强的动手能力 3）素质目标
? 培养学生的沟通能力及团队协作精神； ? 培养学生独立分析问题、解决问题的能力；? 培养学生勇于创新、敬业乐业的职业素质；? 培养学生的质量意识、安全意识； ? 培养学生踏实、认真的良好品德； ? 培养学生良好的职业道德与职业规范
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《数控机床故障诊断与维修(第3版)(附微课视频)——课程标准
