专题22 文化对人的影响
1.从知识的考查看，本课试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用
2.从试题类型上看，选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等，非选择题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用
热点题型一 文化对人的影响的来源、表现的区分与判断
例1、《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 ( )
A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 【答案】A
【提分秘籍】
最常见的考法是以我国各地开展的文化活动为背景，考查文化对人的影响的来源；或以具体的文化现象、文化事例为背景，考查文化对人的影响的表现，并要求区分到底是影响人们的交往行为和交往方式，还是影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
【特别提醒】文化只是影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的因素之一；自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。 【举一反三】
中西方人在交往中由于行为规范存在差异，常常会产生误解、不快甚至更坏的结果。比如，中
国人轻拍小孩子的头部表示一种友好，而在西方国家，这是一种不尊重小孩子的做法，父母会对此非常愤怒。这表明 ( )
①思维方式影响人们的认识活动 ②不同的知识素养影响认识的深度 ③文化的差异影响人们之间的交往 ④文化的差异是交往不可逾越的障碍 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A
热点题型二 文化对人的影响的特点的考查
例2、(2015·山东，32)在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 ( ) A．文化对人的影响深远持久
B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C．不同地域的文化渐趋融合
D．文化的力量集中表现为民族精神的力量 【答案】A
【解析】“故乡是作家摆脱不了的存在”说明故乡的风土人情、文化氛围深深影响了作家的世界观、人生观、价值观，并反映到其作品中，A符合题意；材料未涉及作家创作的优秀文化作品对经济的影响，未涉及不同区域文化的借鉴与融合，也未涉及民族精神的力量，B、C、D均不符合题意。 【提分秘籍】
最常见的考法是以人文素材、漫画或具体事例为背景，考查文化对人的影响的特点，通常会把文化对人的影响的两个特点在选肢中同时呈现，要求进行区分。一般的考法是把文化对人的影响的特点与文化对人的影响的来源、表现以及优秀文化塑造人生等知识点结合在一起考查。 【举一反三】
“生命和绿色 拥抱人类与生态共存”“同在蓝天下 共爱一个家”等环保标语在生活中随处可见。这些环保标语 ( ) ①是凝固的静止的艺术
②营造了良好的文化环境 ③促进了人的全面发展 ④可以潜移默化地影响人 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D
【解析】本题考查了文化对人的影响的来源、特点。这些环保标语形成了一个保护自然和生态环境的文化环境，会对人产生潜移默化的影响，②④正确；传统建筑是凝固的艺术，①排除；优秀的、健康的文化才能促进人的全面发展，③错误，排除。 热点题型三 优秀文化塑造人生的考查
例3．(2015·重庆，12)古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐 ( ) ①因其古老性，方成就其世界性
②通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力量 ③不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C
【解析】本题考查有关文化的特点、作用及中华文化的知识，考查获取和解读信息、分析问题的能力。
文化是一种社会精神力量，古琴音乐作为一种文化现象，通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成人的精神力量，故应选②；古琴名曲《流水》被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明，有利于增强中华文化影响力，故应选④；文化之所以具有世界性，是因为文化具有共性和普遍规律，而不是因为文化的古老性，故排除①；文化是社会历史发展的产物，受社会历史条件的限制，不同文化满足人们不同的文化需求，故③表述错误。 【提分秘籍】
最常见的考法是以具体的文化活动、人文素材(名言、古诗文)或漫画为背景，考查对优秀文化三个作用的理解与判断，特别是丰富人的精神世界与增强人的精神力量的区别；还经常会与文化对人的影响的来源、表现、特点等知识结合在一起进行考查，并在选肢中设置一些错误说法进行干扰，如文化决定思维方式、文化促进人的全面发展等。
【举一反三】
某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是 ( ) A．理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活 【答案】D
【方法技巧】区分“丰富精神世界”和“增强精神力量”
(1)标志词区分法：文化“丰富精神世界”常用欣赏到、感受到、享受到、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。 (2)对“主观”还是对“实践”：“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。 热点题型四 文化对人的影响的综合运用
例4、 (2015·海南，25(1))为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。 运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
【答案】“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
【解析】本题考查文化对人的影响的知识。结合上述材料，从优秀文化可以丰富人的精神世界、
增强人的精神力量和促进人的全面发展三个角度分析即可。 【提分秘籍】
以非选择题形式考查文化对人的影响(来源、表现、特点、优秀文化塑造人生)时，往往是对上述知识进行综合考查，要求能够综合调动和运用文化对人的影响的相关知识分析解决问题。通常的考查角度有：为什么(原因)、怎么做(措施)、意义(重要性)、依据、认识(是什么、为什么、怎么做)等。 【方法技巧】
1．解答文化对人的影响的非选择题，要注意以下三点：一是全面把握有关文化对人的影响的知识，形成系统的知识体系。其主要内容有：文化作为精神力量对人的影响、文化对人的影响的来源、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点、文化是如何塑造人生的等。二是认真分析背景材料，根据文化氛围、油然而生、感动、震撼、精神力量、促进等关键词句，准确抓住其中的有效信息；根据材料信息调动文化对人的影响的来源、表现、特点以及优秀文化塑造人生等相关知识，不能只简单地罗列知识要点。
三是注意结合设问指向(如运用文化对人的影响的知识，分析开展全民阅读活动的意义；运用文化生活知识，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用等)组织答案，做到答案表述的规范性和严密性，做到理论表述和材料分析的统一。
2．对文化对人的影响这一知识进行理论分析和实际运用时应注意的问题：
(1)在理论上，要明确并非所有的文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，只有优秀文化能够做到这一点。
(2)在实际运用上，要注意与当前我国进行的全民读书、传诵经典、模范评选等文化活动相结合，与新时期的各种民族精神相结合，与当前人们的文化消费等生活实际相结合。
【举一反三】
阅读材料，完成下列要求。
改革开放以来，我国体育事业快速发展，全民健身氛围日益浓厚。
北京、张家口获得2022年冬季奥林匹克运动会举办权。期望秉乘“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，利用冬奥会的契机，把人们吸引到冰雪运动中来，实现“3亿人上冰雪”的重要目标，以提升人们的健康水平和生命品质。
北京、张家口本次联合申办2022年冬奥会，虽有稳固的支持率，但也出现了一些质疑的声音。 支持者认为：“在京津冀协同发展的大背景下，借助顶级体育赛事的平台，促进整个区域的一体化进程”“申办冬奥会是顺势而为，体现了公众需要，也与城市功能定位相契合”“将有力推动我国冬季项目的普及”……
2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题22文化对人的影响（含解析）
