国开(中央电大)汉语言文学本科《古代诗歌散文专题》十年期末考试论述题题库
(电大期末纸质考试必备资料)
说明：试卷号：1333；
资料整理于2019年7月28日，收集了2011年7月至2019年1月中央电大期末考试的全部试题
及答案。
2019年1月试题及答案
24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。 答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。
(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。
(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。
2018年7月试题及答案
24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。 答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。
(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。
(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。
2018年1月试题及答案
24.结合小令和慢词作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。（要求每一点各举苏辛词一首为例） 答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。
(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。 (3)表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲思人词，辛弃疾则善用比兴。
2017年6月试题及答案
24.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。 答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。 (2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。 (3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。
2017年1月试题及答案
24.试述结合作品分析韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的。
答：(1)韩愈的古文理论：在内容上强调文章当以载道为目的，形式上反对骈俪文风，提倡学习先秦两汉的散体文，主张“词必己出”。
(2)韩愈古文创作实践了他的古文理论。
其一，注重载道，议论文宣导儒家思想、批判社会现实，如《师说》等；碑志、传记借人物事迹发表议论、借以明道，如《柳子厚墓志铭》。
其二，形式上多为散体文，风格雄浑阔大。
2016年7月试题及答案
24.以《逍遥游》为例，分析《庄子》散文的艺术特色。 答：(1)运用大量寓言阐发哲学思想。
(2)文章结构有“断续”之妙，由哲理思想贯穿全文。 (3)语言自由灵活，文风汪洋辟阑。
2016年1月试题及答案
24.结合具体作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。 答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。
(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。 (3)表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲恩人词，辛弃疾则善用比兴。
2015年7月试题及答案
1
24.试以慢词为例分析苏轼在词史上的贡献。
答：(1)变革与刷新词调，用调多气度豪迈，推广了很多词调。
(2)提升了词的品格，用词表现自我的人格与性情抱负，描写女性的词涤尽俗艳之风，哲理词则将词提升到形而上的境界。
(3)开创了豪放词风，改变了唐宋词偏于阴柔之美的单一格局。
2015年1月试题及答案
24.试结合作品分析韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的。
答：(1)韩愈的古文理论：在内容上强调文章当以载道为目的，形式上反对骈俪文风，提倡学习先秦两汉的散体文，主张“词必己出”。
(2)韩愈的古文创作实践了他的古文理论。
其一，注重载道，议论文宣导儒家思想、批判社会现实，如《师说》等；碑志、传记借人物事迹发表议论、借以明道，如《柳子厚墓志铭》。
其二，形式上多为散体文，风格雄浑阔大。
25.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。 答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。
(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。 (3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。
2014年7月试题及答案
24.试以《逍遥游》为例，分析<庄子》散文的艺术特色。
答：(1)大量运用寓言或者历史故事阐发哲学思想，人物形象鲜明，叙事水平很高。
(2)文章结构上有“断续”之妙，故事间看似不相关，实则由哲理思想贯穿全文。 (3)语言自由灵活，文风汪洋辟阚。
25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？ 答：(1)大规模地扩充了七律的表现内容。
(2)拓宽了七律的表现力和思想艺术内涵。
(3)对声律、格调、意境等做了创造性发展，实现了技巧与意境的完美结合。 (4)风格多样，或沉郁顿挫，或清新畅快。
2014年1月试题及答案
24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。 答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。
(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。
(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。
25.试结合作品分析苏轼“记”文的特点。
答：(1)以论为记，常在记文中发议论、寓道理。
(2)常打破各类文体的限制，随意而行，看似结构松散，实则是以胸中感受为线索贯穿全文。
2013年7月试题及答案
24.试述苏轼对词的变革表现在哪些方面。
答：(1)开拓了词的题材内容，用词来表现豪情壮志、田园风光、亲情友情等。
(2)变革刷新词调，用调多音韵洪畅、气度豪迈。
(3)提升词的品格，词多高格响调而无浮靡气息。其哲理词尤其超凡脱俗，提高了词的审美境界和艺术品位。
(4)开创了新的豪放词风，使阳刚之美进入词的世界。
25.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点？试结合作品进行分析。
答：(1)综合运用乐府诗的传统手法，通过高度概括的场面描写，以史诗般的大手笔展现出广阔的社会背景，如《兵车行》。
(2)叙事手段丰富，增加了叙事的多面性，如《丽人行》。
2
(3)化用汉乐府的神理，极大地创新了乐府诗的表现手法，增加了作品反映社会问题的深度和广度。如《三吏》、《三别》。
2013年1月试题及答案
24.以《逍遥游》为例，分析《庄子》散文的艺术特色。 答：(1)运用大量寓言阐发哲学思想。
(2)文章结构有“断续”之妙，由哲理思想贯穿全文。 (3)语言自由灵活，文风汪洋辟阖。
25.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。 答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。
(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。 (3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。
2012年7月试题及答案
24.结合具体作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。 答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。
(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。 (3)表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲思人词，辛弃疾则善用比兴。 25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？ 答：(1)大规模地扩充了七律的表现内容。
(2)以组诗形式拓宽了七律的表现力。
(3)对声律、格调、意境等做了创造性发展，实现了技巧与意境的完美结合。 (4)风格多样，或沉郁顿挫，或清新畅快。
2012年1月试题及答案
24.试述苏轼古文创作的成就。
答：(1)议论文：史论文、政论文具有纵横家气息，见解新颖，文势跌宕起伏。杂说、杂论叙议结合，论说透辟。
(2)叙事记游之文：①好发议论，常在叙事记游中阐发哲理。②常打破各类文体的限制，随意而行，看似结构松散，实则是以胸中感受为线索贯穿全文。 25.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。 答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。
(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。
(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。
2011年7月试题及答案
24.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点？试结合作品进行分析。 答：(1)善于通过高度概括的场面描写展现出广阔的社会背景。
(2)叙事手段丰富，增加了叙事的多面性。
(3)化用汉乐府的神理，极大地创新了乐府诗的表现手法。
25.司马迁《史记》的叙事成就表现在那些方面？试结合作品进行分析。 答：(1)有“事核”的特点，也就是叙事有坚实的依据。
(2)精心剪裁，叙事缜密有序。 (3)擅长运用“互见法”。
3
国开(中央电大)汉语言文学本科《古代诗歌散文专题》十年期末考试论述题题库
