高三复习备考计划与措施
为凝聚团体智慧，备战2021年高考，2020年9月9日，新旧高三年级政治复习备考经验对接交流会在学习中学教研室召开，旨在互相交流，分享经验。会后，新一届高三xx组就2021年复习备考做了如下安排：
高三数学三轮复习指导思想
一个原则：一轮重基础，二轮重综合，三轮重能力 两条主线：一是知识，二是数学思想方法 时间安排
一轮：今年9月——明年2月中旬 二轮：2月中旬——4月底 三轮：4月底——高考 一轮复习（9月到2月中旬）
一轮复习指导思想：夯实基础，知识与能力并重。 一轮复习的内容及任务要求：（必修+选修）
正确地理解基本概念的内涵和外延； 熟练地掌握和应用相关的公式与定理； 熟悉并运用常见的基本技能和方法. 一轮复习的目的：
各章内容综合化；基础知识体系化； 基本方法类型化；解题步骤规范化.
一轮复习的方法：系统梳理 一轮复习具体做法： 一、周密计划，细致安排
详细制定并执行教学进度表，具体到每一天每一节，每周利用周末进
行一次检测或进行错题重做。 二、锤炼课堂，成就梦想 （1）基础知识梳理课
注意知识的梳理，形成清晰的知识网络，章节过后学生头脑中要清晰，能画出章节知识树。 （2）规律方法探究课
让学生自主探究，通过题目让学生自己总结重点题型的规律方法，同时挖掘题目中渗透的数学思想。 （3 ）巩固训练提升课
对重要题型、学生易错点、高考考点加以强化训练。 落实“五个要让”：
能让学生分析的要让学生自己分析； 能让学生表述的要让学生自己表述； 能让学生动手的要让学生自己动手； 能让学生思考的要让学生自己思考；
能让学生自己得出结论的要让学生自己推导得出结论。 三、精细管理, 释放潜能
（1）数学自习——考试化（有发必收、有收必看、有看必讲、有错必改）
（2）抓好落实，做好每日清底子工作。（典题本，二次批改，错题重做）
（3）做好学生补弱工作
四、学法指导, 规范习惯
指导好学生养成自我反思、总结的能力 积累与收获：
(1)把每天的典型问题的解题方法的归纳； (2)经常使用的课本、习题的常用结论； (3)考练题与试卷中的典型问题的改错与整理: 二轮计划安排
包括:①有原题②错因③正解④教训与收获 1、重点复习阶段（2月中旬——4月底） 二轮复习的方法：专题复习 二轮复习的任务：
突出重点、 关注热点 查漏补缺、 形成网络 二轮复习的目的：
建立完整的高考应试的知识方法体系 二轮复习的基本方针：巩固、完善、综合、提高
巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固与内化三基放在首位，强化知识的整合与记忆；
完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，解决混淆点，突破运算关，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善； 综合，就是在课堂练习与课外训练上，减少单一知识点的题目，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；
提高，就是进一步培养和提高学生对数学问题的阅读与概括能力，提
升学生分析问题和解决问题的能力。 具体措施：
1、突出对课本基础知识的再挖掘 2、抓好专题复习，领会数学思想 3、重视边缘生培养，加大边缘生转化力度 4、狠抓规范训练，提高解题速度与准确率 5、加强考试技巧的指导和锻炼。 三轮复习：
综合训练阶段（4月底——高考） 三轮复习的方法：仿真训练 三轮复习的任务：
基本内容的覆盖与重点突出； 解题能力的检验与强化提高； 应试技能的积累和迅速内化。 三轮复习的目的：
熟悉解题策略，提高解题能力， 积累考试经验，强化应试能力。
高三复习备考计划与措施
为凝聚团体智慧，备战2021年高考，2020年9月9日，新旧高三年级政治复习备考经验对接交流会在学习中学教研室召开，旨在互相交流，分享经验。会后，新一届高三xx组就2021年复习备考做了如下安排：
一、第一轮复习（2020年9月——2020年年底）
1.明确考试要求,掌握考试特点,提高学习的针对性。 2.立足学科基础,注重学科能力,扎扎实实学好基础知识。 3.加强知识整合,构建知识网络,学会从整体上把握知识。 4.注重学科间知识的联系,加强学科间知识的渗透,提高综合思维能力。
5.关注热点,掌握重点,提高联系实际分析和解决问题的能力。 6.改进学法,研究考法,提高考生的综合应试能力。
①注重对知识的理解和贯通,切忌死记硬背,千万不能因为时间紧、内容多,而对知识囫囵吞枣、一知半解。
②要培养对知识的变通和迁移能力,要灵活把握和运用所学知识,注重全方位多角度理解知识。
③练习要精选,内容要恰当,试题要注意筛选,切忌再用题海战术浪费宝贵时间。
④试题的答案要“准”、要“精”。要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求,特别是高考综合试题的评分标准。因为综合试题的标准答案无论是在答题的层次、逻辑关系,还是在答案文字的数量上都有很大的不同。
⑤要精心研究综合考试标准答案中的“加分规定”，在平时的考试中要尽量向综合题的标准答案靠拢,尽量争取加分,切忌延用“3+2”的答案模式和思路,要培养自己求新、求异和创新思维的能力。
二、第二轮复习（2021年2月——4月底）
应对高考,此段时间是关键,其复习可以从以下三方面着手。 1.加强理解领悟《考试大纲》 2.围绕热点问题分析思考
（1）中央在理论时间上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法新思路；（2）国内外重大事件的时效性,即谁最近“热”,谁最“热” （3）发生在我们周边似乎是小事,却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料,通过一定的切入角度,用所学知识去分析说明评价。
3.主动关注高考动向。
三、第三轮复习(2021年5月——6月底)
开始第三轮复习,高考也就进入冲刺复习阶段 1.回归课本,梳理基础知识。 2.看纠错本。 3.浏览重点、热点问题。 4.画政治知识体系图。 5.注意答题技巧与规范。
6.选做真题。带领学生选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式。
高三政治组全体成员严格按照复习计划，针对学生实际，以学生为主体，提高课堂实效,指导学生夯实基础，构建知识体系，熟悉解题方法,建立学科思维，提高学科素养，从而提高学生成绩！
高三语文复习备考
为凝聚团体智慧，备战2021年高考，2020年9月9日，新旧高三年级政治复习备考经验对接交流会在学习中学教研室召开，旨在互相交流，分享经验。会后，新一届高三政治组就2021年复习备考做了如下安排：
2020年9月7日，学习xx中学教研室组织新老高三全体语文教师齐聚一堂，就高三复习备考进行经验分享交流。各位老师都做了精心的准备，对在高三语文复习过程中遇到的问题和心得感悟做了分享。现将会上大家发言的主要内容整理如下：
xxx老师主要是从常规教学，轮次复习和考情谈了一些具体的做法。 在常规教学角度方面，要做到：（1）缜密计划、小卷落实；（2）分工协作、资源共享；（3）优化课堂、精讲精练；（4）点滴积累、厚积薄发（5）规范答题、每分必争；（6）倾听专家、积极培训。 在轮次复习角度方面，要做到; 一轮复习资料，知识点要全面，习题要充分，全面观照的基础上择优选取，最好不用简略精缩本。二轮复习要做到加强和深化。熟悉基本题型，训练审题技巧，养成做题良好习惯，规范思考和作答；巩固典型题目，形成思维习惯，提高做题的效率，提升整体做题节奏；重视积累的迁移和运用，适时反思总结，针对自己的情况进行专项训练。三轮复习要精选精练，注意节奏，高考真题练习，合理分配时间。无论一轮还是二轮三轮，复习资料档次一定要高，知识点要全面，习题要充分，全面观照的基础上择优选取，最好不用简略精缩本。
从考情方面来看：全国Ⅰ卷试卷结构与2019年一致，题型方面，除了语言文字运用部分第19题出现标点符号新题之外，其他版块和去年基本保持一致。在试题难度上，此次试题平易朴实，指向清晰。阅读层面，不回避热点话题，选材契合考生预期。至于文学类阅读，体现了注重名家作品的文本分析的趋势。（4）写作方面，出人意料但
又“有话可说”xxx老师回顾了上届学生的备考，他认为一轮复习还算到位。受疫情影响，二轮复习是以网课的方式开展的，因落实不到位，以致打了折扣。后期复习，练习题量大量多，做不过来也讲不过来，大量习题束之高阁。建议新高三复习要引以为戒，把好节点。后期复习，要强化作文训练，每日积累素材，既要励志奋发，更要化为己用。
xxx老师在高三复习中，主要做到了以下五个注重：
1、注重课前每日一言，注重素材积累。\不积跬步，无以至千里″，作文教学要与平时的教学紧密结合，仅靠几节作文课积累写作知识是远远不够的。
2、注重知识梳理。通过构建知识树、列表格等方法将各个知识点系统化、条理化、综合化。学生通过比较、总结，学得扎实，记得深刻，用得自如。
3、注重尊重遗忘规律，注重知识点的考查。重复就是力量，有些内容需要短期巩固和长期复习结合起来，多次考查学生才会熟记于心，特别是古诗文默写。
4、注重考后总结与知识落实。作业考试化，考试高考化。为弥补网上阅卷不留痕迹的不足，每次考试后让学生认真分析试卷，估出每一小题的分数，小组内互相交流试卷，指出不足，互评作文。教师收回试卷，仔细比较，再次批改，总结互评结果。表扬先进，鼓励有问题的学生。
5、注重边缘生转化，寻找薄弱点，对症下药。教师要多与边缘生亲切交流，分析他们的试卷，弄清他们失分多的原因，帮助他们保持良好的心态，建立学文的自信心，掌握提分的正确方法，使他们的语文成绩不断提高。
xxx老师在高三复习备考中提出了五点建议：
一、做到全面复习，把握题型的变与不变，尤其是可能变化的题型，要复习到位。
二、在复习是留意有关社会、时事热点问题，引导学生多关注。 三、作文训练文体意识，应用文体要重视。还要重视就事论事、优中选优的任务驱动型作文的写作模式。
四、广泛阅读，不局限于测试性阅读。
五、每次考试后，学习生在试卷和答题卡上做好笔记，保存好，以便高考前总结经验。
xxx老师主要是从晨读，习题演练和答题技巧这三方面来说的。在晨读时间增加时事点评，打开学生们的眼界和思路，让同学们多角度、全方位的思考，助力写作。在习题演练方面，一定要帮助学生筛题，筛选典型题，筛选适合我们学生难度的题。在答题技巧方面，针对我们学生的学情，教给他们答题模式。这个想法和周井歧老师的打破模式相背道。在此基础xx主任提出了非常经典的“先建立模式，再打破模式”的理论，这种做法非常适合我们学生的学情。
此次的经验交流会务实，接地气。新老高三语文老师精心准备，认真对待。世界上没有最好，只有更好。以上是我们老高三语文老师在日常工作中的一些不成熟的做法和体会，希望能对今年的高三备考有所帮助。我们坚信，有学校领导的关心和支持，有全体新高三师生的齐心协力， 2021年的高考一定能取得好成绩！ 最后，祝愿2021届高考考生备考顺利！
备战2021年高考-新旧高三地理组对接与交流座谈会 为凝聚团体智慧，备战2021年高考，2020年9月9日，新旧高三年级政治复习备考经验对接交流会在学习中学教研室召开，旨在互相交流，分享经验。会后，新一届高三政治组就2021年复习备考做了如下安排：
2020年高考已经结束。新学期开始，xxx中学迎来了新的变化。为了2021年高考取得新的突破，在教研室的牵头下，在教研xxx老师的组织下，于2020年9月9日下午，新旧高三地理组教师在二楼名师活动室进行了备战2021年高考的复习对接与交流座谈会。 会上，xxx老师对新旧高三对接交流事宜提出了自己的看法，认为这关系到今后xx中学高三备考升学。老师们各抒己见，展开了热情高涨的交流讨论。
旧高三老师们首先提到备考的细节：
1.夯实基础（基础知识、基本能力、基本思维等） 多层次、多角度、多方位疏通每一个知识点，重在理解和贯通。
2.紧扣《考试说明》，抓主干知识，明确把握考什么，怎么考。 3.对知识进行拆分、加工和重组，形成有助于解决问题的有用知识和技能。
4.对重现率高的考点，花费较多的时间和精力进行有效复习和反复训练，举一反三，触类旁通。
5.复习过程中要渗透解题技巧，引导精准审题，重视图表训练，要求学生规范答题。
6应进一步加强完善纠偏环节，尤其注重线下50分之内的学生，要持续有效地进行纠偏。
7.鼓励并引导学生整理错题，不断查漏补缺。 8.注重师生情感关系的培养，以激励学生不断进步。 而后，根据2020年高考地理试题提出一些看法：
1.注重培养地理思维、地理思路、地理方法和价值观，拓展地理思维结构。
2.理论联系实际，提高解决实际问题的能力，学以致用，学会用基本原理和基本规律分析实际生活中的问题。 3.精选试题，提高学生的综合分析能力。
4.引导学生选择适合自己的学习方法，挖掘学生潜力。 5.如果有时间，必须让学生回归教材。
新高三地理组教师结合旧高三地理组教师的经验和看法提出了全面详细的复习规划，取长补短。老师们结合学生实际和高考试题导向，不断完善具体的方法，尽力做好系统高效的备考复习。尤其注重地理思维的培养，在有效的考练讲中不断提高学生的思维能力。 此次座谈会意义非凡，相信会对新高三今后的备考复习起到作用。相信在大家的共同努力下，新高三地理复习会有新的突破。最后预祝2021届高考更上一层楼！
高三年级复习规划
为凝聚团体智慧，备战2021年高考，2020年9月9日，新旧高三年级政治复习备考经验对接交流会在学习中学教研室召开，旨在互相交流，分享经验。会后，新一届高三政治组就2021年复习备考做了如下安排： 注重整体复习规划
学科组讨论明确一、二、三轮具体复习时间和每周的复习内容，一轮重基础，二轮重体系、三轮重练题及回归课本。 注重基础知识的落实
由于必修一在高一偏理科的班级过得不扎实，所以一轮复习对必修一的知识要过细过实，主要知识点不能有漏洞。必修二、三要对重点知识过实。
注重对学生思维能力和解题方法的指导
具体到选择题的解题步骤，材料题的解题模板等，全部细致的归纳给学生。
注重对目标生的培养和边缘生的纠偏。
根据每次模拟考试的成绩合理确定目标生和边缘生，并对目标生和边缘生分别制定合理的培优纠偏计划，并注重纠偏培优的合理性和持续性。
注重持续培养学生的良好学习习惯。
注重对学生的预习方法、上课效率、答题方法的培养，特别要培养学生对错题的积累。
注重对学生情感、情绪的疏导。
注重时刻关注学生情绪的变化，引导培养学生良好的师生关系和生生关系。
2020年
9
月13
高三年级复习备考计划范文
