25) 《冬猎》是尼德兰画家博鲁盖尔的作品，它的表现方法是油画所描画的是冬天猎人狩猎归来即将进入村庄的场景。 26) 画好写生画的关键是对写生对象进行认真地观察 。 27) 构成在形成上分成平面、立体、色彩三方面。
28) 平面构成设计中形与地（底）的关系有 负形和 消失两种。 29) 用来概括八种脸型的汉字是国、由、田、甲、申、风、用、目等。 30) 2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的印章艺术。 31) 美术包括绘画 、雕塑、建筑、工艺美术、书法等。
32) 被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是吴道子
33) 青铜器上的铭文，在书法字体中属于篆书 34) 一幅优秀的剪纸作品具有的标准是刀味与纸感 35) 下列不属于中国画中常用的用墨方法是滴墨法
36) “三大面五调子”：立方体的三面五调，指亮、灰、暗三大面；高光、明部、明暗交界线、暗部和反光五调子。
37) 透视：分空气透视和形体透视两大类；形体透视又分为平行透视和成角透视。基本规律是：近大远小。 38) 中国画的用笔方法有：中、侧、顺、逆锋； 39) 中国画的用墨方法有：焦、浓、重、淡、清。 40) 主要技法有：勾、皴、点、染。 41) 文房四宝：笔、墨、纸、砚。
42) 西画：风景画可以分为远、中、近景物。
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43) 色彩画常用的画法有干画法和湿画法两种。
44) 速写：在短时间内记录对象动态特征的一种绘画方法. 45) 人物速写要领，“立七坐五盘三半”“三庭五眼”
46) 名作：《向日葵》《阿尔的吊桥》（荷兰）凡高；《椅中圣母》（意大利）拉斐尔；
47) 名画家：齐白石（中国）长于画花鸟草虫，最有特色的是他画的虾；
48) 徐悲鸿（中国）长于画马。
49) 意大利文艺复兴时期画坛三杰：达.芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。 50) 雕塑：《大卫》米开朗基罗；《加莱义民》罗丹（法国）。 51) 中国民间剪纸，南方细腻，北方粗犷。 52) 中国山水画中笔墨技法的运用主要是点 53) 形态要素包括线
54) 立体构成的基本形态半立体 55) 符合美的形式法则有统一与变化 56) 中国画用墨方法有泼墨法 57) 20世纪抽象主义代表画家有克利 58) 唐三彩的常用颜色有红 62) 美术课程的教学建议是什么 ？
(1) 美术教学应注重对学生审美能力的培养.在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较.
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(2) 美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力. (3) 美术学习应当从单纯的技能,技巧学习层面提高到美术文化学习层面.
(4) 加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系.
(5) 教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力.
(6) 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受,观察,体验,表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流.
(7) 教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影,电视,录像,范画,参观,访问,旅游,甚至故事,游戏,音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣.
(8) 教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计,制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流. 63) 4,美术课程的评价建议是什么 ？
(1) 重视学生的自我评价：在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价.学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录,构想草图,设计方案,美术作
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业,相关美术信息(文字或图像资料等),自我评价以及他人评价的结果.
(2) 注重对学生美术活动表现的评价：美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力,学习态度,情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性.
(3) 采用多种评价方式评价学生的美术作业：对学生美术作业应采用多样的评价方法.学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向.
(4) 建立促进美术教师不断提高的评价体系：强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思.建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会,教学成果以及需要改进之处.
64) 论述题:以你最喜欢的一课为例,谈一谈新旧教材的区别 一年级不同领域的目标是什么 并举出典型的课题.
【南宋四大家】：指中国画史上的南宋画院画家李唐、刘松年、马远、夏圭、亦称“南宋四家”简称：“李、刘、马、夏。”四家中李唐略早，刘、马、夏继承发展李唐的画法，成为南宋画院的主流。他们四家的风格特点是：李唐之画刚劲犀利，气魄雄伟；刘松年之画受李唐影响，而又工整方面更为突出。马远、夏娃师李唐笔直法刚劲简括，水墨淋漓，构图书馆多向特写。有“马一角”、“夏半边”之称。其画风对明
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代的浙派和院体山水画有较大的影响。属豪纵简略一路画风,初无此称，屠隆说：“李唐、刘松年、马远、夏圭，此南渡以后四大家也。”张丑认为：“南宋刘松年为冠，李唐、马远、夏圭次之。”张泰阶则曰：“刘、李、马、夏，俱负重名，而李、马为最。”[书法史上也有宋四家之说，包括苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（也有一说是蔡京）。] 【四大名绣】苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
【六法者何？】“一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物象形是也，四随类赋彩是也，五经营位置是也，六传移模写是也。”这种标法主要是根据唐代美术理论家张彦远《历代名画记》的记述：“昔谢赫云：画有六法：一曰气韵生动，二曰骨法用笔，三曰应物象形，四曰随类赋彩，五曰经营位置，六曰传移模写。”今人钱钟书《管锥编》第四册论及这段文字，认为应作如下读法，方才符合谢赫原意与古文法：“六法者何？一、气韵，生动是也；二、骨法，用笔是也；三、应物，象形是也；四、随类，赋彩是也；五、经营，位置是也；六、传移，模写是也。”
【简笔画】简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
【中国绘画】分工笔画和写意画两科，这是两种不回的表现形式，工笔画一—用笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，要用极细腻的笔触，描绘物象。写意画—一用简练、豪放、洒落的笔墨，描绘物象的形神，抒发作者的感惰。写意画在表现对象上是运用概括、夸张
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