2011年秋学期幼儿园家长会园领导讲话稿
恭敬的各位家长：大伙儿下午好，首先谢谢各位家长在百忙中抽出时刻出席今天的家长会，我代表全园全体教员工工对大伙儿的到来表示热烈的欢迎，对大伙儿对学校工作的支持与配合表示衷心的谢谢。家长朋友们，现在，家长对孩子的教育要紧存在着以下几种心态：首先是望子成龙型的，这也是大部分家长的心态。悲伤天下父母心啊，哪位家长别想自己的孩子有出息呢！第二类是随波逐流型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有如此心态的家长也为数很多；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的望子成龙本身是一件好事，他能大大促进学校教育地进展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长望子成龙的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。我们先别妨看看如今幼儿教育的现状。如今的幼儿园，别管是公立的依然私立的，能够说是遍地开花，家长挑选的余地很大。那么家长挑选幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长依然在挑选哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，不少家长放学接孩子时，第一句话算是今天写字了吗？今天学了哪个拼音？，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。 如此一来，不少幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就别得别迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使浮现了幼儿教育小学化的别良现象，我们孩子的身心得别到健康地进展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是妨碍幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式别仅会增添幼儿的心理压力，并且也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
与此并且，幼儿教育小学化也给小学教育带来了别必要的烦恼，留下了众多的后遗症。由于小学一具班的学生可能来自于十个、二十个别同的幼儿园，参差别齐的教学进度，各式各样的执笔办法、别规范的拼音发音办法等都给小学入学教育
带来了别便。何况，依照小学课程打算，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于别愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成别用心听课的别良适应。再看看小学一年级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年开始小学一年级将别开设英语课），其他的还有算是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看，小学一年级的数学课时明显减少，何况也有教育专家提出，小学一年级将取消数学课，这也是有道理的，一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，别教也会了。如此看来，在幼儿园还有必要花不少的时刻、精力进行数字、运算教学吗？
顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家别同，他们家长去接孩子的时候咨询什么 ？咨询的是：今天你玩得欢乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探索性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点别可思议的。 我说这些，那么在幼儿园是别是什么都别用教了呢？这也别是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地同意知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我看起来是说给幼儿园老师听的。事实上别然，我是说给家长听的，我们家长彻底能够借鉴学校的教育办法，创设各种日子情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。
员有13人，占42％，从这一组简单的数据别难看出，新华幼儿园毕业的孩子是全面进
展的，各方面能力都比较强。能够说，我们家长挑选新华幼儿园是彻底正确的。
说到这儿，有些家长可能依然比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了很多汉字，会简单的加减运算，假如我的孩子什么都可不能，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，兴许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，竟然这别值得庆幸吗？至于临时的降后，也关系别大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 因此作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为适应。兴趣和适应将妨碍人的一生。我曾经看到过如此一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的亲孩子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事依然坏事呢？入小学后，老师发觉那个孩子的听说能力、经历力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对周围的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，咨询她，字认到吗？他说有的认到，有的认别到，但似乎能知道说了什么事。而认到的那些字都是是自己经过咨询父母，经过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，全然就用别着机械、死板的教他认字、写字了。如此，对那个孩子的一生来说，将是一具良性的循环，将会学得很轻松。
在入小学前，家长还应重视孩子良好的日子、学习适应的养成。比如：良好的个人卫生适应，有规律的作息适应，文明礼貌适应，与人相处适应，日子节俭适应等。并且，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特别别能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人咨询你，你孩子学习如何样？我们家长总会谦虚地说：别如何样，别太好.事实上，如此是很伤孩子心的。家长也别要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自
尊心，直接妨碍孩子学习、日子的积极性。
进入小学后，家长切记别要随意给孩子加重学业负担。如如今小学一年级学生是别允许留任何书面家庭作业的，学生在校时刻也进行了严格操纵，一年级小朋友在一星期中，有三个下午是提早一节课放学的。在书写方面，提倡只要学生能把那个生字记牢就好，绝别允许浮现罚誊写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施基本上为了减轻孩子的课业负担，家长最好别要与学校背道而驰。假如孩子真的有精力，别妨能够有挑选的进展孩子的艺术特长，让他更全面的进展。最后祝各位家长身份健康，万事胜意！感谢
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