关于高中教师开展大学先修课的建议

关于高中教师开展大学先修课的建议

刘虹;张灵;邓宏;李佳琰;王敏

【期刊名称】《物理教学探讨》 【年(卷),期】2016(034)009

【摘要】大学先修课程(Chinese Advanced Placement)是用以实现高中教育和大学教育衔接的中国特色课程,由于该项目实施不久,因此缺乏专业的教师团队以及相应的教学模式.本文以“狭义相对论”一课为例,分析和说明如何采用支架式教学策略以及问题导学相结合的方式来实现大学先修课程的课堂高效性以及有利于培养学生在知识上、思维上以及学习模式上的衔接. 【总页数】3页(23-25)

【关键词】大学先修课;高中教师;支架式教学;问题导学 【作者】刘虹;张灵;邓宏;李佳琰;王敏

【作者单位】成都七中嘉祥外国语学校,成都610000;成都七中嘉祥外国语学校,成都610000;成都七中嘉祥外国语学校,成都610000;成都七中嘉祥外国语学校,成都610000;成都七中嘉祥外国语学校,成都610000 【正文语种】中文 【中图分类】G633.7 【相关文献】

1.在高中阶段开展中国大学先修课程的探索和实践——以“计算概论”课程为例 [J], 金靖

2.高中教师选修课程开发的阻滞因素及消解路径 [J], 张家如

3.上高中,学大学课程——我国普通高中开设大学先修课程的现状分析 [J], 刘丽

群; 侯丹

4.让会飞的孩子先飞起来——中国大学先修课程试点项目第四期教师培训成功举办 [J],

5.中国大学先修课程的发展现状、时代机遇与构建策略——来自美国大学先修课程的经验 [J], 田雪梅

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