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高考生物一轮单元卷:第08单元 生命活动的调节与免疫 B卷 学生版

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一轮单元训练金卷·高三·生物卷(B) 第八单元 生命活动的调节与免疫

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意) 1.下列有关神经调节的叙述,错误的是( ) A.神经调节的基本方式是反射 B.完成反射的结构基础是反射弧

C.反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器组成 D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可能使效应器产生相同的反应 2.关于神经兴奋的叙述,错误的是( )

A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维双向传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.兴奋在神经元之间以电信号的形式单向传递

D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

3.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( ) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反

4.下图甲表示突触,图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,下列有关叙述正确的是( )

A.甲图a处能完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 B.甲图中的a兴奋时一定会使b产生图乙所示的电位变化 C.乙图处于②状态时的K+内流不需要消耗ATP

D.若将神经纤维置于低Na+液体环境中,乙图膜电位会低于40 mV

5.人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述,正确的是( ) A.痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射

B.若细胞外钠离子浓度降低,动作电位的峰值将减小或不出现动作电位 C.当神经递质进入受体细胞后,会引起后者兴奋或抑制

D.神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活 6.关于人脑的高级功能叙述,错误的是( ) A.大脑皮层能控制机体的反射活动 B.短期记忆可能与新突触的建立有关

C.大脑皮层言语区的损伤会导致特有的相应言语活动功能障碍 D.学习和记忆是人脑的高级功能之一

7.下列关于动物体内激素的叙述,不正确的是( ) A.都由体内专门的腺体细胞分泌

B.都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输 C.都是含量微小但有高效的调节功能 D.可在其含量过高时进行反馈调节

8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,不正确的是( ) A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的 B.糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量维持在正常水平 C.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 D.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用

9.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是( )

10.下列有关人体内激素的叙述,正确的是( )

A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性 C.进食后,胰岛素水平升高,既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 11.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是( )

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③的信息传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

12.从25℃环境进入-1℃环境,人体会发生一系列调节活动,其中不可能发生的是( ) A.增加机体产热,减少皮肤散热

B.皮肤血管舒张,增加血流量,维持皮肤温度 C.皮肤冷觉感受器受刺激,骨骼肌战栗以增加产热 D.脂肪代谢的酶系统被激活,促进脂肪氧化分解

13.如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是( )

A.食物过咸——抗利尿激素 B.食物缺碘——生长激素 C.过度饥饿——胰岛素 D.温度过高——甲状腺激素

14.下列关于水和无机盐平衡及调节的叙述,正确的是( ) A.人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果 B.K+在维持细胞外液渗透压上起决定性的作用 C.渴觉中枢兴奋时,抗利尿激素减少

D.人在饮水不足时,通过减少排尿量就可以维持内环境的稳定

15.人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于( ) A.下丘脑、下丘脑、下丘脑 B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层 C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑

16.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是( )

A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统

B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 17.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是( ) A.细胞免疫中致敏T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原 B.机体受抗原刺激后,致敏T淋巴细胞不直接参与攻击抗原细胞 C.B淋巴细胞能分化产生记忆细胞,T淋巴细胞不能产生记忆细胞 D.二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

18.病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应,以下叙述正确的是( ) A.B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解 B.吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞,并产生抗体 C.T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子

D.T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞,并释放淋巴因子

19.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是( )

A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出EV71所特有的抗原 B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞 C.患儿感染EV71后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 D.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

20.B细胞必须接受Th细胞的辅助才能增殖、分化,Th细胞的活性由Bcl—6和Blimpl两个基因调控,如下图所示。下列说法正确的是( )

A.在Th细胞的辅助下,B细胞就能增殖、分化 B.系统性红斑狼疮可能与Bcl—6基因的活性被抑制有关 C.只要Th细胞活性正常,机体就不会患免疫缺陷病

D.Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同维持体液免疫功能

21.下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )

A.若A代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

B.若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰岛A细胞和肾上腺细胞分泌活动加强

C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高 D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞 22.下列有关植物激素调节的叙述,错误的是( ) A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率 B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量

C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市 23.如图所示,若根a侧的生长素浓度在曲线A点(10

-10

mol·L1),下列描述正确的是( )

高考生物一轮单元卷:第08单元 生命活动的调节与免疫 B卷 学生版

一轮单元训练金卷·高三·生物卷(B)第八单元生命活动的调节与免疫注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
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